Szczegóły ebooka

Buduj mosty, nie mury

Buduj mosty, nie mury

Enver Djuliman, Lillian Hjorth

Ebook

Niniejsza książka to efekt dziesięciu lat doświadczenia w nauczaniu o prawach człowieka, zrozumieniu interkulturowym i rozwiązywaniu konfliktów. Dzięki współpracy z norweskim Komitetem Helsińskim opracowaliśmy programy szkoleniowe i szkoliliśmy młodzież, studentów, uchodźców, nauczycieli, dziennikarzy i pracowników sektora publicznego na Bałkanach, na Białorusi, w Rosji, wliczając w to Czeczenię i Inguszetię, USA i – oczywiście – Norwegii.

Jesteśmy aktywistami zajmującymi się prawami człowieka. Prawa te reprezentują wartości wyznawane przez wszystkie kraje świata. Ich fundamentem jest to, że wszyscy mają taką samą godność jako ludzie i że nikt nie może być dyskryminowany z powodu płci, koloru skóry, narodowości, przynależności etnicznej, religii, preferencji seksualnych lub innych cech. Prawa człowieka, obok zrozumienia interkulturowego oraz pokojowego rozwiązywania konfliktów, stanowią być może najważniejsze zasoby, jakie ludzie i społeczeństwo powinni posiadać i praktykować w erze globalizacji. Jesteśmy od siebie zależni bardziej niż kiedykolwiek. Jeśli pragniemy pokoju, musimy wspólnie go stworzyć.

  • Okładka
  • Strona tytułowa
  • Strona redakcyjna
  • Spis treści
  • Słowo wstępne
  • Rozdział 1. Nauczanie o prawach człowieka, zrozumieniu interkulturowym i rozwiązywaniu konfliktów
    • Branża, która się rozwija
    • To ma sens
  • Rozdział 2. Podejście pedagogiczne
    • Praktyczna organizacja
    • Rola prowadzącego
    • Wybór ćwiczeń
    • Układ sali
    • Praca w grupach
    • Wykład
    • Dyskusja plenarna
    • Gdy pojawiają się konflikty
    • Wskazówki dla prowadzącego
  • Rozdział 3. Ćwiczenia wprowadzające i stymulujące
    • Poznajmy się
    • Oczekiwania i zasady współżycia
    • Podział na grupy
    • Ćwiczenia i zajęcia dla refleksji i komunikacji
    • Ćwiczenia stymulujące
  • Rozdział 4. Prawa człowieka
    • Fundament etyczny
    • Historia
    • ONZ i uniwersalne prawa człowieka
    • Jakie prawa?
    • Dokumenty i zobowiązania państw
    • Ochrona praw człowieka
    • Ochrona w ramach kraju
    • Ochrona międzynarodowa
    • Rozwój praw człowieka
    • Ważne punkty do wykładu na temat praw człowieka
  • Ćwiczenia z zakresu praw człowieka
    • Godność ludzka
    • Nasze podstawowe potrzeby
    • Nowa planeta
    • Znajdź nitki
    • Podyskutujmy o sprawiedliwości
    • Co już wiemy?
    • Które prawa są łamane?
    • Pantomima o prawach człowieka
    • Czytanie gazet przez okulary praw człowieka
    • Historia praw człowieka w moim kraju
    • Międzynarodowe prawa to odpowiedzialność państwa
    • Narodowa ochrona: państwo i inne podmioty
    • Sam przeciw państwu
    • Przeanalizujmy sytuację w dziedzinie praw człowieka
    • Rebus o wolności słowa
    • Czym jest wolność słowa?
    • Gdy troll wyjdzie na słońce, popęka
    • Czy powinno być dozwolone wyrażanie absolutnie wszystkiego?
    • Ja też chcę decydować
    • Społeczeństwo obywatelskie
    • Organizacje praw człowieka
    • Bojownicy o prawa człowieka
    • Prawa dziecka
    • Chciałbym móc porozmawiać z kimś o tym
    • Prawa kobiet
    • Męskość i kobiecość
    • Płeć społeczna
    • Sfera prywatna
    •  Jestem gejem, mamo i tato, ale to jest za trudne
    • Czy mogę się tu dostać?
    • Religia i tradycja a prawa człowieka
    • Słowniczek globalizacji
    • Świat jako wioska
    • Dostęp do opieki medycznej
    • Symulacja systemu ONZ
    • Sprawiedliwa wojna?
    • Temperatura praw człowieka w twojej szkole
  • Rozdział 5. Zrozumienie interkulturowe
    • Wielokulturowe społeczności
    • Kultura
    • Tworzenie tożsamości
    • Tożsamość i kontekst społeczny
    • Tworzenie się tożsamości u uchodźców i imigrantów
    • Wyzwania w wielokulturowym społeczeństwie
    • Wielokulturowe spotkania
    • Etnocentryzm i relatywizm kulturowy
    • Podobieństwa kulturowe
    • Różnice kulturowe i ich konsekwencje
    • Bogatsze społeczeństwo
    • Tarcia kulturowe
    • Szacunek dla tego, co inne
    • Łamanie praw człowieka na tle tradycji kulturowych i religijnych
    • Stereotypy i uprzedzenia
    • My i oni
    • Dyskryminacja
    • Dla kogo integracja?
    • Wielokulturowa rzeczywistość
    • Hasła do wykładu na temat zrozumienia interkulturowego
  • Ćwiczenia z zakresu zrozumienia interkulturowego
    • Wielokulturowe społeczeństwo
    • Wielokulturowa Norwegia
    • Czym jest kultura?
    • Jesteś wielością
    • Czy tylko ty sam stwarzasz swoją tożsamość?
    • Mój własny herb
    • Moje dzieciństwo
    • Podobny czy niepodobny?
    • Wartości
    • Mam wybór
    • Ćwiczenie z dialogiem
    • Stanowisko wobec wyzwań Aidy i Alego
    • Zabawa z ankietą na temat tradycyjnych i nowoczesnych społeczeństw
    • Alboalbo czy jedno i drugie?
    • Młodzi imigranci pod presją z dwóch stron
    • Dziewczęta pochodzące z mniejszości pod presją z dwóch stron
    • Ja nośnik kultury
    • Uchodźcy
    • Straty związane z ucieczką z kraju
    • Wizyta w ośrodku dla azylantów
    • Gra w pięć lew
    • Przejmuję odpowiedzialność
    • Mój bohater
    • Media a tworzenie postaw
    • Słuchanie historii innych ludzi
    • Jak rozumieć inne kultury
    • Gwiazda szuka gwiazdy
    • Pierwsze wrażenie
    • Stereotypy obrazy w naszych głowach
    • Bjrn i Khalid
    • My i oni
    • Różne zasady gry
    • Puzzle na temat rzeczywistości
    • Zgadnij, kto przychodzi na obiad
    • Doświadczenia z dyskryminacją
    • Status
    • Tolerancja
    • Debata panelowa: Jak dużo inności powinniśmy tolerować?
    • Tworzymy własną deklarację zrozumienia interkulturowego w Norwegii
  • Rozdział 6. Rozwiązywanie konfliktów
    • Czym jest konflikt?
    • Konflikty mogą się wiązać z przemocą lub nie
    • Konflikty czy tylko negatywne?
    • Pozytywne strony konfliktów
    • Mamy wybór
    • Spirala konfliktu
    • Komunikacja
    • Znaczenie emocji
    • Rozwiązywanie konfliktów
    • Konflikt a napaść
    • Nie uchylaj się przejmij odpowiedzialność
    • Punkty do wykładu na temat rozwiązywania konfliktów
  • Ćwiczenia z zakresu rozwiązywania konfliktów
    • Konflikty część naszej rzeczywistości
    • Konflikty czy tylko negatywne?
    • Drzewo konfliktu
    • Konflikt a napaść
    • Słuchanie
    • Komunikacja dwukierunkowa
    • Tworzenie czegoś razem
    • Krzesła
    • Czerwone flagi
    • Cztery etapy gniewu
    • Gniew
    • Atak i unik
    • Negocjator
    • Szereg
    • Spirala konfliktu
    • Mamy wybór
    • Jedna sytuacja trzy możliwości
    • Etapy rozwiązywania konfliktów
  • Rozdział 7. Teatr w szkoleniach
  • Rozdział 8. Aktywizm
    • Informacje o sprawie
    • Ankieta
  • Rozdział 9. Ocena
    • Ocena na bieżąco
    • Ocena ustna na plenum po szkoleniu
    • Indywidualne oceny pisemne
  • Załączniki
    • Powszechna Deklaracja Praw Człowieka
    • Konwencja o prawach dziecka
    • Ważne dokumenty dotyczące praw człowieka
    • Dokumenty międzynarodowe (ONZ)
    • Dokumenty Rady Europy
    • Dokument przyjęty przez Konferencję Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie (KBWE)
    • Międzynarodowe prawo humanitarne
    • Międzyrządowe organizacje działające na rzecz praw człowieka
    • Bibliografia
  • Przypisy
  • O wydawnictwie
  • Tytuł: Buduj mosty, nie mury
  • Autor: Enver Djuliman, Lillian Hjorth
  • ISBN: 978-8-3800-2678-0, 9788380026780
  • Data wydania: 2017-01-18
  • Format: Ebook
  • Identyfikator pozycji: e_0fm4
  • Wydawca: Wydawnictwo Akademickie DIALOG