Szczegóły ebooka

Studia bibliotekoznawcze w Polsce. Historia i ewolucja w latach 1945-2015 (ze szczególnym uwzględnieniem przykładu Uniwersytetu Łódzkiego)

Studia bibliotekoznawcze w Polsce. Historia i ewolucja w latach 1945-2015 (ze szczególnym uwzględnieniem przykładu Uniwersytetu Łódzkiego)

Stanisława Kurek-Kokocińska

Ebook

W prezentowanej monografii przedstawiono historię rozwoju studiów bibliotekoznawczych w Polsce (od czasu ich zainicjowania w Łodzi w roku 1945 po rok 2015). Autorka podkreśla rolę ośrodka łódzkiego jako uniwersyteckiej kolebki nauki o książce i jego udział w dzisiejszej pozycji bibliologii i informatologii pośród dyscyplin naukowych. W publikacji czytelnik znajdzie zarys rozwoju studiów kształcących bibliotekarzy i specjalistów informacji, który przebiegał w poszczególnych ośrodkach indywidualnie - zawsze jednak w odniesieniu do zmian ustawodawstwa szkół wyższych, rozwoju dyscypliny oraz zmieniających się programów kształcenia. Rozwój ten postępował od humanistycznych studiów bibliotekoznawstwa w kierunku studiów związanych z dyscypliną bibliologia i informatologia. Zasadniczym celem publikacji jest próba opisu studiów akademickich w zakresie dyscyplin badających książkę, bibliotekę i informację oraz wykazanie przemian, którym podlegały.

Autorka prezentuje kolejno rozwój kształcenia na wyższej uczelni w zakresie problematyki książki, biblioteki i informacji, modelowanie akademickich kwalifikacji bibliotekarzy i specjalistów informacji oraz charakterystykę treści kształcenia.

Wstęp 7

Rozdział I. Rozwój akademickiego kształcenia bibliotekarzy i specjalistów informacji naukowej 9

1.1. Temat i metoda 9

Kształcenie akademickie w Polsce w kontekście zmian ustawodawstwa o szkołach wyższych 10

Początki i rozwój studiów bibliotekoznawczych w latach 1945/1946– 1974/1975 13

Rozwój studiów bibliotekoznawczych w okresie PRL w latach 1975/1976–1989 29

Usytuowanie studiów bibliotekoznawczych w strukturze szkoły wyższej 31

Studia bibliotekoznawcze a przyszłe możliwości zatrudnienia 37

Uwarunkowania rozwoju studiów bibliotekoznawczych po transformacji społeczno-ustrojowej 45

Uwagi końcowe 67

Rozdział II. Modelowanie specjalistycznych kwalifikacji 69

Temat i źródła 69

Metoda 78

Ewolucja w realizowaniu przedmiotów i zagadnień nauczania na studiach bibliotekoznawczych w świetle programów kształcenia 80

Początki modelowania specjalistycznych kwalifikacji bibliotekarzy. 83

Przedmioty i zagadnienia nauczania w świetle wybranych programów i standardów kształcenia bibliotekarzy i specjalistów informacji do 2012 r. 85

Przedmioty i zagadnienia nauczania w świetle wybranych programów kształcenia bibliotekarzy i specjalistów informacji po 2012 r. 104

Uwagi końcowe 119

Rozdział III. Tematyka prac dyplomowych realizowanych na studiach bibliotekoznawczych 123

Temat i metoda 123

Przegląd tematyki z zakresu bibliologii, informatologii i dyscyplin pokrewnych w świetle prac dyplomowych 126

Uwagi końcowe 175

Zakończenie 179

Bibliografia 181

Opracowania 181

Źródła 188

Strony WWW instytutów, katedr, pracowni w uniwersytetach 193

Spis prac 197

Spis tabel 199

  • Tytuł: Studia bibliotekoznawcze w Polsce. Historia i ewolucja w latach 1945-2015 (ze szczególnym uwzględnieniem przykładu Uniwersytetu Łódzkiego)
  • Autor: Stanisława Kurek-Kokocińska
  • ISBN: 978-83-808-8162-4, 9788380881624
  • Data wydania: 2017-04-20
  • Format: Ebook
  • Identyfikator pozycji: e_0hk9
  • Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego