Я тот, кем мог бы стать. Шансы развития в биографии. Из опыта биографического консультирования

Маттіас Вайс

Матіас Вайс радикально розглядає біографічне консультування як по­шук причин будь-якої життєвої кризи і життя взагалі не в минулому, а в майбутньому: не «що привело мене до цього?», а «куди це прагне?» 2014 Оскільки саме так можна вловити дію справжнього архітектора долі людини 2014 її першообразу, її істинного Я. Робота з власною біографією і біографічне консультування в наш час 2014 це можливість на основі конкретних життєвих питань і криз відчути, чого саме хоче твоє істинне Я, проходячи через лабіринт життя й одночасно конструюючи його. Адже сучасні біографії більше не розгортаються визначеними шляхами. Сьогоднішнє життя потрібно вести, шукаючи не минуле 2014 те, що постало, а майбутнє 2014 те, що постає. Як практик із величезним досвідом живої роботи автор показує, в яких дивовижних дрібницях часто можна побачити дію долі, що дає схопити себе не стільки в сенсаційних потрясіннях, скільки «скраєчку», в невловимих деталях. В останній частині розглядається, як біографічний консультант, йдучи шляхом внутрішніх вправ, приходить до розуміння індивідуальних біографій і як це розуміння можна донести до людини, що звернулася за порадою.

Вовк та веселий хлопчик. Чарівна казка для всіх молодих людей

Ян Вермейлен

Ян Вермейлен 2014 вальдорфський вчитель. Впродовж багатьох років він самовіддано працює у вільній школі «Михаїл» у місті Зволле в Нідерландах, присвятивши своє життя дітям. Ця казкова історія, що одного разу відбулася з хлопчиком та вплинула на все його подальше життя, буде цікавою і молодшим школярам, і підліткам, а також дорослим людям, які небайдужі до справжніх життєвих цінностей. Книга видається чотирма мовами (українською, голландською, російською та німецькою) і може бути використана як навчальний посібник.

Пробуждение воли. Принципы и процессы в обучении взрослых

Конрад ван Хойтен

Книжка голландського соціального дослідника Конрада ван Хойтена є вступом до нової науки «Навчання дорослих», що розвивається в межах Руху за нове навчання дорослих (New Adult Learning Move ment, NALM). Книга буде корисною для викладачів вищих навчальних закладів та професійних курсів, працівників соціальної сфери, а також для усіх, хто цікавиться питанням розвитку людини в соціумі.

Понимание речи и лечение речи

Георг фон Арнім, Карл Кьоніг, Урсула Херберг

Запропонована збірка статей є результатом досвіду роботи з дітьми із порушеннями мовлення й призначена для тих, хто має справу з такими дітьми. Німецькі спеціалісти познайомлять нас з незвичайними логопедичними методами. Незвичайними, оскільки, вони були створені на базі знань духовної науки Рудольфа Штайнера, а отже, враховуючи цілісний образ люди, впливають також і на душу дитину особливо гармонійно.

Рухливий клас. Бохумська модель рухливої класної кімнати: інновація у вальдорфській школі

Вольфганг-М Ауер

Автор, практикуючий вчитель, описує методичні основи й практику нової моделі шкільного навчання в початкових класах, яка була вперше розвинута у Бохумі (Німеччина) й в основі якої лежить рух та пізнання через органи чуттів. Насьогодні ця модель починає все ширше використовуватися як у вальдорфських, так і в загальноосвітніх школах по всьому світу.

Психотерапия человеческого достоинства

Ад Деккерс

Психотерапія є засобом не лише для лікування від хворобливих симптомів, а й передусім для відновлення людської гідності. Гідність означає відчувати себе повністю відповідальним за свої життєві завдання з глибокою повагою до інших людей і зовнішнього світу. Наріжним же каменем людської гідності виявляється переживання власної ідентичності, засноване на здатності згадувати. Тексти і численні вправи в цій книжці 2014 це все про те, як скарб спогадів можна використовувати максимально різноманітним і живим чином і які тлумачення минулого мають сенс. Окрім того, розглядається, які бесіди «терапевта» з «клієнтом» у цьому сенсі є найбільш ефективними і чому. Книга призначена для навчальних груп психотерапевтів, а також для всіх зацікавлених.

Открыть пути слуха. Преподавание музыки как аудиопедия

Райнхільд Брасс

Як навчати дітей музиці? Як зробити так, щоби музикування збагатило їхнє життя й стало його невідємною частиною 2013 попри можливу «відсутність слуху», яка зазвичай вважається непереборною перепоною? Авторка цієї книжки, вальдорфська вчителька музики й терапевт із великим досвідом, виявляє, як ключом до успішного навчання музиці стає саме навчання сприйняття, слухання («аудіопедія») 2013 і пропонує безліч конкретних вправ для школярів будь-якого віку з 1-го по 8-й клас. Для класних вчителів, вчителів музики й усіх, хто прагне розвивати в дітях чутливу відкритість до світу.

Курс лекций по лечебной педагогике

Рудольф Штайнер

«Курс лекцій з лікувальної педагогіки» ставить у центрі розгляду сутність людини і приводить читача до духовнонаукового розуміння людської організації. Розглядаючи сутність порушень, лікувальна педагогіка виходить з образу людини як істоти, що знаходиться в процесі становлення, у вихованні та навчанні якої потрібно прагнути до гармонійної взаємодії тілесного, душевно-духовного та соціального аспектів. Книга призначена для спеціалістів у сфері виховання, навчання, психолого-педагогічного супроводу і лікування дітей, підлітків та дорослих з порушеннями розвитку.