Dla dzieci
Я досліджую світ. 1 клас. Конспекти уроків. Ч. 2. НУШ
Наталія Будна
Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та підручнику «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Запропоновані методичні рекомендації допоможуть учителю творчо підготуватися до кожного уроку, зробити його цікавим і насиченим. Для зручності у використанні уроки розміщено на відривних аркушах. До кожного уроку подано зображення сторінок підручника та зошита, відведено місце для доповнень, змін, уточнень, творчих доробок учителя. Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних навчальних закладів.
Я досліджую світ. 1 клас. Конспекти уроків. Ч.1. НУШ
Наталія Будна
Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та підручнику «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Запропоновані методичні рекомендації допоможуть учителю творчо підготуватися до кожного уроку, зробити їх цікавими і насиченими. Для зручності у використанні уроки розміщено на відривних аркушах. До кожного уроку подано зображення сторінок підручника та зошита, відведено місце для доповнень, змін, уточнень, творчих доробок учителя. Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних навчальних закладів.
Я досліджую світ. 1 клас. Тестові завдання. Частина 1. НУШ
Наталія Будна
У посібнику подано тестові завдання, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам МОН України. За допомогою цих завдань учні зможуть оперативно повторити і закріпити вивчений матеріал. До кожного завдання запропоновано кілька варіантів відповідей (більшість 2014 у малюнках), з-поміж яких треба обрати правильний і обвести кружечком літеру, якою він позначений. Для учнів 1-го класу та вчителів.
Я досліджую світ. 1 клас. Тестові завдання. Частина 2. НУШ
Наталія Будна
У посібнику подано тестові завдання, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам МОН України. За допомогою цих завдань учні зможуть оперативно повторити і закріпити вивчений матеріал. До кожного завдання запропоновано кілька варіантів відповідей (більшість 2014 у малюнках), з-поміж яких треба обрати правильний і обвести кружечком літеру, якою він позначений. Для учнів 1-го класу та вчителів.
Я досліджую світ. Я досліджую світ. Діагностичні роботи для 2 класу
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Видання містить діагностичні роботи для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів 2 класу за курсом «Я досліджую світ». Діагностичні роботи упорядковано за розділами підручника авторів Т. В. Воронцової та ін. Завдання спрямовані на з2019ясування рівня розуміння учнями ключових понять і концепцій, а також вміння застосовувати ці знання відповідно до таксономії Блума.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 1» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 2» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 3» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 4» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 2» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
У підручнику реалізовано ідею навколосвітньої подорожі, під час якої учні ознайомлюються з природою, культурою та історією усіх континентів. У такий спосіб відбувається природна інтеграція змісту і результатів навчання за всіма освітніми галузями, передбаченими інтегрованим курсом.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
У підручнику реалізовано ідею навколосвітньої подорожі, під час якої учні ознайомлюються з природою, культурою та історією усіх континентів. У такий спосіб відбувається природна інтеграція змісту і результатів навчання за всіма освітніми галузями, передбаченими інтегрованим курсом.
Катерина Перконос
Аво 2014 половинка авокадо. І він певен, що десь є Кадо 2014 друга половинка авокадо, яку Аво вирішує будь-що знайти. Виявляється, здалеку багато хто схожий на авокадо. А от зблизька всі дуже різні: у кожного свій характер, свої мрії та прагнення. Пошуки перетворюються на цілу пригоду і для самого Аво, і для маленьких читачів. Сторінка за сторінкою Аво знаходить нових друзів, та чи знайде він Кадо? Ця книжка-картонка з висічкою на сторінках не лише розважить і потішить малечу, а й допоможе розвинути образне мислення, познайомить з різними характерами, спонукатиме порівнювати розміри та розрізняти кольори.
Марія Пономаренко
Серію книг «Читання 2013 це справді цікаво!» створено для поетапного формування в дітей навичок обдуманого читання завдяки виникненню цікавості, заохочення прагнення читати самостійно, вдосконалення читацьких умінь, розвиток пізнавальних інтересів. Серія книг має унікальну особливість: твори з однією сюжетною лінією, невелике коло дійових осіб. Книги відповідають різним рівням складності: 1 рівень 2013 «Починаю читати» (30-100 слів) 2013 короткі твори, в яких переважають прості речення. 2 рівень 2013 «Читаю з допомогою» (50-250 слів) 2013 прості сюжети, зрозуміла лексика, поступове ускладнення синтаксичних конструкцій. 3 рівень 2013 «Читаю самостійно» (250-750 слів) 2013 складніші, але доступні для сприйняття сюжети, нова лексика, образні вислови. 4 рівень 2013 «Читаю залюбки» (700-1500 слів) 2013 різноманітні за жанром і тематикою твори для розвитку пізнавальних інтересів. Приємного читання Вам і Вашим дітям!
Марія Чумарна
А чи всім дошколярикам і навіть поважним школярам відомо, як сплять дерева, чому журавлів називають веселиками, хто приносить весну, як отримати задоволення від повсякденної праці та як ізцілити недужого друга?.. Прочитайте цю чудову цікаву-прецікаву й повчальну книжку і багато про що дізнаєтесь, дещо важливе збагнете. Ви ж бо 2013 розумні й кмітливі!
Олена Скуловатова
Русі скоро одинадцять. Вона мріє про новий телефон і святковувечірку на лайнері. Але татова кав2019ярня на межі банкрутства.Разом з друзями дівчинка намагається заробити гроші на мрії.Вони знаходять підробітки, випускають газету, засновують фонд, ведуть влог та інвестують у кав2019ярню. Русі вдається накопичити потрібну суму, але її бажання змінюються. Економічна повість «Як заробити на канікулах» призначенадітям віком 8201312 років. Читаючи історію Русі та її друзів, вонидізнаються про заощадливу поведінку, ризик азартних ігор, фінанси, бізнес, карбування грошей, криптовалюти, роботу інвестиційного фонду, небезпеку кредитів, фінансові піраміди, різновиди реклами, продажі. Познайомляться з такими поняттями, як конкуренція, колаборація бізнесів, монополія, конкурентна розвідка, прибуток, інвестиції, капітал... Кожен розділ розкриває нову проблему і на прикладі з життя Русі пояснює їїекономічне значення. Але передусім повість є веселою історією із життя сучаснихпідлітків.