Języki obce
Deutsch Aktuell NIEMIECKIE CZASY KROK PO KROKU
Colorful Media
Chcesz swobodnie mówić o przeszłości, teraźniejszości i przyszłości po niemiecku? To wydanie specjalne magazynu Deutsch Aktuell zostało stworzone z myślą o osobach, które chcą w uporządkowany i przystępny sposób opanować niemieckie czasy gramatyczne. Dzięki jasnym wyjaśnieniom, praktycznym przykładom oraz zestawom ćwiczeń nauka staje się prostsza i bardziej efektywna. W numerze znajdziesz kompleksowy przewodnik "Rund um die Tempora", który przeprowadzi Cię przez wszystkie najważniejsze zagadnienia - od podstaw po bardziej zaawansowane konstrukcje. Dowiesz się, jak poprawnie używać czasu teraźniejszego Prasens, kiedy najlepiej sięgnąć po Perfekt, oraz poznasz sekrety narracyjnego Prateritum. Zrozumiesz także, jak mówić o wydarzeniach wcześniejszych dzięki Plusquamperfekt. Szczególną uwagę poświęcono również czasom przyszłym - Futur I i Futur II, które pozwolą Ci precyzyjnie planować i przewidywać po niemiecku. A jeśli czasowniki nieregularne wydają Ci się wyzwaniem, materiał "Unregelmabige Verben - unsere Feinde oder Freunde?" wraz z nagraniem MP3 pomoże Ci je oswoić i lepiej zapamiętać. Na zakończenie czekają zbiorcze ćwiczenia do wszystkich czasów, dzięki którym utrwalisz zdobytą wiedzę i sprawdzisz swoje postępy. To wydanie specjalne to idealny wybór dla uczniów, studentów oraz wszystkich osób uczących się języka niemieckiego, które chcą uporządkować gramatykę i nabrać pewności w komunikacji. Ucz się krok po kroku i zobacz, jak szybko robisz postępy!
Deutsch Aktuell NIEMIECKIE CZASY KROK PO KROKU
Colorful Media
Chcesz swobodnie mówić o przeszłości, teraźniejszości i przyszłości po niemiecku? To wydanie specjalne magazynu Deutsch Aktuell zostało stworzone z myślą o osobach, które chcą w uporządkowany i przystępny sposób opanować niemieckie czasy gramatyczne. Dzięki jasnym wyjaśnieniom, praktycznym przykładom oraz zestawom ćwiczeń nauka staje się prostsza i bardziej efektywna. W numerze znajdziesz kompleksowy przewodnik "Rund um die Tempora", który przeprowadzi Cię przez wszystkie najważniejsze zagadnienia - od podstaw po bardziej zaawansowane konstrukcje. Dowiesz się, jak poprawnie używać czasu teraźniejszego Prasens, kiedy najlepiej sięgnąć po Perfekt, oraz poznasz sekrety narracyjnego Prateritum. Zrozumiesz także, jak mówić o wydarzeniach wcześniejszych dzięki Plusquamperfekt. Szczególną uwagę poświęcono również czasom przyszłym - Futur I i Futur II, które pozwolą Ci precyzyjnie planować i przewidywać po niemiecku. A jeśli czasowniki nieregularne wydają Ci się wyzwaniem, materiał "Unregelmabige Verben - unsere Feinde oder Freunde?" wraz z nagraniem MP3 pomoże Ci je oswoić i lepiej zapamiętać. Na zakończenie czekają zbiorcze ćwiczenia do wszystkich czasów, dzięki którym utrwalisz zdobytą wiedzę i sprawdzisz swoje postępy. To wydanie specjalne to idealny wybór dla uczniów, studentów oraz wszystkich osób uczących się języka niemieckiego, które chcą uporządkować gramatykę i nabrać pewności w komunikacji. Ucz się krok po kroku i zobacz, jak szybko robisz postępy!
Die sprachliche Interferenz als vielschichtige Ursache für Fehler in der Übersetzung
Tomasz Maras
Die Arbeit ist insofern attraktiv fUr die Translationsdidaktik, als sie den Forschungsstand im Bereich der Translatorik ordnet und auf die aktuellen Forschungsrichtungen beim Evaluationsprozess des Translationsproduktes hinweist, in die sich das vom Autor prasentierte und geprUfte Modell zur Evaluation von Ubersetzungen einreiht. Viele Publikationen auf dem Gebiet deuten oft auf die Notwendigkeit, die Translationsdidaktik je nach der Translationsart zu modellieren, aber ganz wenige bieten dazu entsprechende Modelle an. Aus der Rezension von Dr. habil. Joanna Pędzisz
Die sprachliche Interferenz als vielschichtige Ursache für Fehler in der Übersetzung
Tomasz Maras
Die Arbeit ist insofern attraktiv fUr die Translationsdidaktik, als sie den Forschungsstand im Bereich der Translatorik ordnet und auf die aktuellen Forschungsrichtungen beim Evaluationsprozess des Translationsproduktes hinweist, in die sich das vom Autor prasentierte und geprUfte Modell zur Evaluation von Ubersetzungen einreiht. Viele Publikationen auf dem Gebiet deuten oft auf die Notwendigkeit, die Translationsdidaktik je nach der Translationsart zu modellieren, aber ganz wenige bieten dazu entsprechende Modelle an. Aus der Rezension von Dr. habil. Joanna Pędzisz
Dinosaurs - With Audio Level 3 Factfiles Oxford Bookworms Library
Vicary, Tim
A level 3 Factfiles Oxford Bookworms Library graded reader. This version includes an audio book: listen to the story as you read. Written for Learners of English by Tim Vicary. Imagine an animal with teeth as big as bananas - and a brain as big as an orange. Or a flying animal with wings as wide as a small plane. Think about a tail that could knock a man's head off, or a mouth with hundreds of teeth. Is it any surprise that people are interested in dinosaurs? Nobody has ever seen a living dinosaur, but millions of us go to museums every year to stare at the bones of these enormous animals. In books, films and games, we can't get enough of the secrets of the dinosaur world . . .
Dinosaurs - With Audio Level 3 Factfiles Oxford Bookworms Library
Vicary, Tim
A level 3 Factfiles Oxford Bookworms Library graded reader. This version includes an audio book: listen to the story as you read. Written for Learners of English by Tim Vicary. Imagine an animal with teeth as big as bananas - and a brain as big as an orange. Or a flying animal with wings as wide as a small plane. Think about a tail that could knock a man's head off, or a mouth with hundreds of teeth. Is it any surprise that people are interested in dinosaurs? Nobody has ever seen a living dinosaur, but millions of us go to museums every year to stare at the bones of these enormous animals. In books, films and games, we can't get enough of the secrets of the dinosaur world . . .
Disponibilidad léxica. Teoría, método y análisis
Antonio María López González
Niniejsza monografia przedstawia krytyczną analizę podstaw teoretycznych i metodologicznych dla badań dyspozycyjności leksykalnej w języku hiszpańskim. Badanie zasobu będącego w dyspozycji mentalnej użytkowników języka wydaje się być niezbędne dla poznania nie tylko podstawowego i najczęściej używanego słownictwa, tj. słownictwa bazowego, ale także słownictwa potencjalnego określonej grupy społecznej w konkretnych sytuacjach komunikacyjnych. Na podstawie szerokiego przeglądu bibliograficznego autor dokonuje analizy najbardziej znaczących danych w ramach tzw. Proyecto Panhispánico, przedstawiając różne obszary lingwistyczne, w ramach których są prowadzone niniejsze badania. Monografia Antonio Maria López’a Gonzalez’a stanowi z jednej strony podsumowanie dotychczasowych osiągnięć wyjątkowo rozległych studiów, często o charakterze interdyscyplinarnym, dotyczących badania leksyki potencjalnej języka hiszpańskiego jako języka rodzimego, a z drugiej, ocenę możliwości ich dalszego rozwoju i wykorzystania w celu optymalizacji podejmowanych w świecie hiszpańskim nowych przedsięwzięć leksykograficznych i innych językoznawczych, związanych z naukami pokrewnymi.
Disponibilidad léxica. Teoría, método y análisis
Antonio María López González
Niniejsza monografia przedstawia krytyczną analizę podstaw teoretycznych i metodologicznych dla badań dyspozycyjności leksykalnej w języku hiszpańskim. Badanie zasobu będącego w dyspozycji mentalnej użytkowników języka wydaje się być niezbędne dla poznania nie tylko podstawowego i najczęściej używanego słownictwa, tj. słownictwa bazowego, ale także słownictwa potencjalnego określonej grupy społecznej w konkretnych sytuacjach komunikacyjnych. Na podstawie szerokiego przeglądu bibliograficznego autor dokonuje analizy najbardziej znaczących danych w ramach tzw. Proyecto Panhispánico, przedstawiając różne obszary lingwistyczne, w ramach których są prowadzone niniejsze badania. Monografia Antonio Maria López’a Gonzalez’a stanowi z jednej strony podsumowanie dotychczasowych osiągnięć wyjątkowo rozległych studiów, często o charakterze interdyscyplinarnym, dotyczących badania leksyki potencjalnej języka hiszpańskiego jako języka rodzimego, a z drugiej, ocenę możliwości ich dalszego rozwoju i wykorzystania w celu optymalizacji podejmowanych w świecie hiszpańskim nowych przedsięwzięć leksykograficznych i innych językoznawczych, związanych z naukami pokrewnymi.
Katarzyna Kwapisz-Osadnik
Monografia zawiera spójny opis funkcjonowania czterech włoskich przyimków di, da, a oraz in, które zaliczane są do grupy przyimków neutralnych, tj. na tyle polisemicznych, że dotarcie do znaczenia rozpatruje się w oparciu o funkcję relacyjną w kontekście. Przyimki te konkurują ze sobą i z innymi przyimkami w wyrażaniu tych samych relacji między tymi samymi obiektami, np. andare in Francia/a Roma, stare al bar/nel bar/dentro il bar; interessarsi a/di; parlare a/di/con; di più/al più/per lo più. Problematyczne jest również ich funkcjonowanie w formie prostej lub ściągniętej, co związane jest z obecnością rodzajnika, np. andare in/nel Portogallo; saltare di felicità/dalla gioia.
Dobrostan w kontekście kształcenia językowego. Perspektywa ucznia i nauczyciela glottodydaktyka
Danuta Gabryś-Barker, Ryszard Kalamarz
Monografia stanowi analizę dobrostanu w kontekście nauczania języków obcych. Autorzy przeprowadzili badania, które skupiają się na subiektywnym poczuciu satysfakcji z życia, koncentrując się zarówno na nauczycielach, jak i uczniach. Analizują, jak dobrostan wpływa na sukces edukacyjny, emocje, zdolność do empatii i efektywną komunikację. Głównym celem książki jest podkreślenie znaczenia dobrego samopoczucia w procesie nauczania języków obcych, szczególnie w kontekście trudnych okoliczności, które mogą wpłynąć na jakość edukacji. Publikacja ta ma także na celu stworzenie platformy do refleksji i dyskusji nad rolą dobrostanu w edukacji, a także nad korzyściami, jakie może przynieść, zwłaszcza w szkolnictwie wyższym i w placówkach edukacyjnych specjalizujących się w nauczaniu języków obcych.
Dobry mały diabełek. Un bon petit diable
Sophie De Ségur
Hrabina de Segur zajęła się literaturą w wieku 57 lat i napisała łącznie dwa i pół tuzina książek. Książki tej autorki skierowana są przede wszystkim do małych dzieci, ale zawierają wiele okrutnych i tragicznych epizodów, które skłoniły niektórych badaczy do porównania hrabiny de Segur z markizem de Sade. Tymczasem sama pisarka uważała, że jej dzieła nie są wcale fikcją, ale książkami, które miały cel wychowawczy. Powieść opowiada historię szczęśliwej i spełnionej rodziny. Matka rodziny to Madame de Fleurville. Od sześciu lat jest wdową i wychowuje dwie córki, Camille i Madeleine. Pewnego dnia na skraju muru otaczającego zamek przewrócił się powóz z dwoma osobami. To Madame de Rosbourg i jej małe dziecko Marguerite. Nie mają one żadnych wiadomości od ojca, który jest kapitanem fregaty, która niedawno zaginęła na Atlantyku. Poprzez różne przygody dziewczęta uczą się odróżniać dobro od zła, zwłaszcza panienka de Rosbourg, najmłodsza, żywa i najbardziej szczera z całej grupy. Choć pełna dobrych intencji, wciąż ma przed sobą długą drogę, by zrównać się z Camille i Madeleine, przedstawianymi jako modele prawości i godności. W dalszej części książki pojawia się nowa postać o wyglądzie potwora: Fédora Fichini. Została macochą Sophie przez małżeństwo. Względem Sophie jest niezwykle okrutna, nie przestając jej chłostać, pozbawiać jedzenia i siniaczyć. W polskim przekładzie imiona dziewczynek zostały przetłumaczone z francuskiego. Książka w dwóch wersjach językowych: polskiej i francuskiej. Version bilingue: polonaise et français.
Dolina trwogi. The Valley of Fear
Arthur Conan Doyle
W 1884 r. Abercrombie Smith, sportowiec i student medycyny na Uniwersytecie Oksfordzkim, zostaje wezwany do pokoi swojego sąsiada i kolegi Edwarda Bellinghama. Bellingham, fanatycznego student egiptologii, który posiada wiele starożytnych egipskich artefaktów, który zemdlał z powodu szoku. Kiedy Smith wykorzystuje swoje umiejętności medyczne, aby ożywić Bellinghama, przyjaciel tego ostatniego, William Monkhouse Lee wyjaśnia, że Bellingham ma dziwną obsesję na punkcie egipskiej mumii, którą kupił na aukcji. Bellingham trzyma mumię w swoim pokoju i nazwa ją Lot 249, bo tak brzmiały słowa, którymi określano ją podczas licytacji. Przez kilka następnych tygodni Smithowi często przeszkadzają odgłosy bełkotu i mamrotania z pokoju Bellinghama. Dozorca budynku, Thomas Styles, zwierza się Smithowi, że słyszał, jak coś chodzi po pokoju Bellinghama, gdy Bellingham jest poza domem. Niedługo potem student o imieniu Long Norton, do którego Bellingham ma od zadawnioną urazę, zostaje brutalnie zaatakowany przez tajemniczą i pozornie nieludzką postać. A co było dalej czytelnik dowie się po lekturze opowiadania. Zachęcamy!