Edukacja

The Socio-Emotional Competencies of Students: A Guide for Teachers

Ewa Banaszak, Robert Florkowski, Ida Laudańska-Krzemińska, ,...

doi 10.7366/9788367450386 This book comprises materials that may serve as an inspiration to teachers and non-pedagogical employees who wish to develop socio-emotional skills in pupils. (...) There are various concepts of socio-emotional learning (SEL); however, they all refer to the development of personal and social skills, including learning how to cooperate, be empathetic, communicate, self-regulate (manage one's emotions) and think critically. (...) Socio-emotional competencies of pupils foster their functioning in school and achieving - both personal and professional - success in the future. These competencies may be developed at school. The socio-emotional learning process is not a separate aspect of the didactic process; it is rather a philosophy of developing these competencies during each activity: lessons, project work, and school breaks. *** The guide is prepared in a way that makes it accessible. It is divided into subject sections, (...) and individual modules are not too extensive; each of them ends with a set of questions which encourage a reflection. Particular problems are also completed with examples from school practice. (...) A significant challenge in training teachers is not providing them with knowledge but working with teachers' personal beliefs. Owing to these beliefs, information is either accepted or not, and the proposed solutions are implemented (or not) into school practices, both didactic and pedagogical. The authors offer questions that are very useful in terms of encouraging reflections on one's own opinions, beliefs, practices and their consequences. Małgorzata Rosalska, Prof. UAM, Ph.D. The book has been created for the purposes of the EU project Building social and emotional skills to BOOST mental health resilience in children and young people in Europe and funded from the Horizon 2020 scheme.

Theoretical and practical aspects of business activity. Business planing

Danuta Szpilko, Joanna Szydło, Ewa Glińska, Urszula...

This publication consists of four chapters. The first chapter refers to generating business ideas, the second to creating a product tailored to market needs, and the third is focused on creating a business plan. The fourth chapter is dedicated to the description of pre-acceleration and acceleration programmes. The publication concludes with a case study on activities supporting entrepreneurial initiatives. The book is dedicated to people seeking a good business solution and aiming to bring it to the market in a timely manner. It should be noted that this does not only apply to new businesses, but also those already existing on the market since they constantly have to generate ideas and adapt them to changing market conditions.

Theoretical and practical aspects of business activity. Starting a business

Joanna Szydło, Danuta Szpilko, Ewa Glińska, Urszula...

Entrepreneurship is a key factor for economic growth, improving the competitiveness of countries’ economies and increasing social prosperity. Young entrepreneurs face a number of challenges as a result of the rapidly changing socio-economic environment. In their activities aimed at launching a business, young entrepreneurs need knowledge and skills on a wide range of topics related to finance, law, marketing, product management, etc. This is why more and more projects aiming at comprehensive assistance in launching a business are being developed. One of them is the project “Acceleration of Business Support Ecosystem” (ACCESS), which was co-financed under the programme Interreg V-A Lithuania-Poland 2014-2020. ACCESS strengthens entrepreneurial initiatives by improving business support services in Kaunas and Marijampole region on the Lithuanian side, as well as Suwalki and Bialystok sub-regions in Poland. One of the many results of the project is the creation of two publications on theoretical and practical aspects of setting up and running a business. These publications aim to popularise entrepreneurial attitudes and provide knowledge necessary to achieve success in business. Young entrepreneurs, before embarking on their brave activities, should check where and what funds they can obtain to start or develop their own enterprise. They should gain knowledge about the target group they intend to reach. In addition, they should focus on ways to communicate with the hypothetical recipient. An equally important aspect is to create a team that will work effectively.

Theoretical Mechanics for Engineers. Lectures

Włodzimierz Kurnik

This book is a written aid to the lectures on Theoretical Mechanics, being given to the international students of Mechanical Engineering at the Faculty of Automotive and Construction Machinery Engineering of the Warsaw University of Technology. The main objective of the book is to provide the undergraduate students with the necessary knowledge and skills to solve mechanical problems that can occur in their engineering job, or earlier - during studies - within semester or diplome projects.

"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2015. Vol. 1 (1)

red. Danuta Gabryś-Barker, Adam Wojtaszek

Theory and Practice of Second Language Acquisition, Issue 1 to pierwszy numer nowopowstałego czasopisma (półrocznik) poświęconego pracom teoretycznym oraz badaniom empirycznym zajmującym się przyswajaniem języka drugiego oraz uczeniem się języka obcego. Jest czasopismem o zasięgu międzynarodowym gromadzi bowiem Autorów z wielu środowisk akademickich poza Polską. Pierwszy numer czasopisma obejmuje zagadnienia związane z transferem językowym oraz rozwojem systemu fonologicznego i morfologicznego osoby dwujęzycznej. Przedstawia również prace empiryczne dotyczące samoświadomości (ang. identity) osoby uczącej się oraz wprowadza tematykę psychologii pozytywnej w nauczaniu i uczeniu się języka obcego. Numer pierwszy skierowany jest zarówno do badaczy procesów przyswajania języków, jak i do praktykujących glottodydaktyków oraz do osób dwu i wielojęzycznych.

"Theory and Practice of Second Language Acquisition" 2016. Vol. 2 (1)

red. Danuta Gabryś-Barker, Adam Wojtaszek

Theory and Practice of Second Language Acquisition, Volume 2, Issue 1 to drugi numer nowopowstałego czasopisma (półrocznik) poświęconego pracom teoretycznym oraz badaniom empirycznym zajmującym się przyswajaniem języka drugiego oraz uczeniem się języka obcego. Jest czasopismem o zasięgu międzynarodowym gromadzi bowiem Autorów z wielu środowisk akademickich poza Polską. Tegoroczny pierwszy numer koncentruje się na takich zmiennych socjolingwistycznych jak wiek i płeć uczących się języka obcego, komunikacji mailowej pomiędzy osobami niebędącymi rodzimymi użytkownikami języka angielskiego, a także na zjawisku przełączania kodów w ustnej komunikacji polskich imigrantów w Wielkiej Brytanii. Oprócz tego odnajdujemy w tomie prace na temat nowej konceptualizacji zdolności językowych oraz psycholingwistycznych procesów towarzyszących przyswajaniu języka portugalskiego jako trzeciego lub kolejnego. Tak jak poprzedni, obecny numer także kierowany jest zarówno do badaczy procesów przyswajania języków, jak i do praktykujących glottodydaktyków.

Toponimia powiatu tureckiego. Słownik nazw

Ewelina Zając

Publikacja - słownik ojkonimów i anojkonimów z powiatu tureckiego stanowi znakomite źródło poznania nazw miejscowych i terenowych ze wschodniej Wielkopolski. Zawiera 1725 haseł skonstruowanych według przejrzystej struktury: wyraz hasłowy, zapisy form gwarowych nazwy, informacja na temat charakteru obiektu, etymologia naukowa nazwy, historia obiektu lub jego ludowa etymologia. Materiał słownikowy został zgromadzony samodzielnie przez autorkę w wyniku eksploracji terenowej w latach 2010-2012, podczas której przeprowadzono rozmowy ze 195 informatorami, oraz w wyniku ekscerpcji źródeł historycznych. Praca stanowi cenny zbiór zestawiający toponimy z powiatu tureckiego obszaru położonego we wschodniej części Wielkopolski, dotychczas nieopracowanego przez onomastów [...] Jest dobrym uzupełnieniem publikacji dotyczących terenów sąsiednich [...] Praca ma charakter językoznawczy, choć jej odbiorcami mogą być także przedstawiciele innych dyscyplin, a także nieprofesjonaliści, zainteresowani tematyką regionalną dotyczącą Wielkopolski. Z recenzji prof. dr hab. Doroty Rembiszewskiej (Instytut Slawistyki PAN)

Trakcja elektryczna

Adam Szeląg

Podręcznik zawiera wprowadzenie do zagadnień związanych z transportem zelektryfikowanym. Zakres poruszanych zagadnień dotyczy zarówno roli transportu elektrycznego jako sprawnego i ekologicznego systemu transportu na tle polityki transportowej współczesnej Europy, jak i zagadnień dotyczących ruchu i wyposażenia pojazdów z napędem elektrycznym oraz infrastruktury elektroenergetycznej transportu sieciowego. W końcowej części opracowania zestawiono przykładowe pytania sprawdzające oraz słowniczek polsko-angielski podstawowych terminów i pojęć z zakresu trakcji elektrycznej. Zakres tematyczny publikacji pokrywa się z wykładami "trakcja elektryczna" dla studentów V semestru studiów inżynierskich Wydziału Elektrycznego Politechniki Warszawskiej kierunku Elektrotechnika.