Ebook details

Innowacyjność w praktyce pedagogicznej. Tom. 3: Współdziałanie rodziców - dziecka - nauczyciela

Innowacyjność w praktyce pedagogicznej. Tom. 3: Współdziałanie rodziców - dziecka - nauczyciela

red. Renata Raszka, red. Urszula Szuścik, red. Anna Trzcionka-Wieczorek

EBOOK
Buy a title on ebookpoint.pl

Przedstawiona monografia pt. „Innowacyjność w praktyce pedagogicznej w kontekście współdziałania rodziców – dziecka – nauczyciela” to kolejny, trzeci tom, który poprzedziły dwa tomy pt.:  „Innowacyjność w praktyce pedagogicznej. Teoria i praktyka”. T. 1 oraz „Innowacyjność w praktyce pedagogicznej. Refleksje pedagogiczne w teorii i praktyce”, T. 2, pod redakcją Urszuli Szuścik i Renaty Raszki. Monografia stanowi kontynuację wątków podejmowanych w dwóch pierwszych tomach. Należy ją traktować jako zaproszenie Czytelników do refleksji nad nieustająco aktualnym, ważnym zagadnieniem innowacyjności pedagogicznej. Różnorodną i bogatą tematykę tekstów, zawartych w tomie trzecim, przenika przekonanie ich Autorów o niezbywalnej wartości jaką stanowi bliska współpraca rodziców, dzieci i nauczycieli (trójpodmiotowość) w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, jak również otwartość tych podmiotów na współpracę ze środowiskiem lokalnym. Teksty, zamieszczone w monografii, zostały pogrupowane tematycznie w trzech częściach zatytułowanych następująco: 1. Alternatywne, innowacyjne działania w procesie nauczania-uczenia się, 2. Podmioty innowacyjnych działań edukacyjnych, 3. Innowacyjność w środowisku szkolnym – przykłady dobrych praktyk.

Publikacja adresowana jest do nauczycieli akademickich – teoretyków i praktyków odpowiedzialnych za proces kształcenia pedagogów, nauczycieli – wychowawców w różnych instytucjach i placówkach oświatowych (przede wszystkim na niższych szczeblach edukacji), studentów pedagogiki, a także rodziców coraz liczniej organizujących nauczanie domowe swych dzieci.

 

Renata Raszka jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym UŚ na Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji. Jej obszar zainteresowań naukowych obejmuje wychowanie i edukację dzieci wczesnoszkolnych, i przedszkolnych, a przede wszystkim edukację matematyczną oraz ekonomiczną, a także stosowanie technologii informacyjno-komunikacyjnych we wspomaganiu procesu kształcenia najmłodszych uczniów oraz edukację medialną.
 

Urszula Szuścik, dr hab. prof. UŚ jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym w Instytucie Nauk o Edukacji, Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie, Uniwersytet Śląski. Jej zainteresowania naukowo-badawcze związane są z problematyką nauczania i wychowania, edukacją wczesnoszkolną i przedszkolną, z zagadnieniami edukacji przez sztukę, szczególnie plastyką i psychologią twórczości, arteterapią. [09.2017]
 

Anna Trzcionka-Wieczorek jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym na Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Jej zainteresowania naukowo-badawcze związane są z edukacją dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, edukacją muzyczną w przedszkolu i kształceniu zintegrowanym oraz rolą nauczyciela w edukacji muzycznej wychowanków. [08.11.2019]

Spis treści


Wstęp (Urszula Szuścik, Renata Raszka, Anna Trzcionka-Wieczorek) / 7


ALTERNATYWNE, INNOWACYJNE DZIAŁANIA
W PROCESIE NAUCZANIA–UCZENIA SIĘ


Edyta Gruszczyk‑Kolczyńska
Co wiemy o dzieciach matematycznie uzdolnionych: wyniki badań i działania naprawcze / 13

Elżbieta Marek
Innowacje we współczesnej edukacji wczesnoszkolnej (na podstawie analizy wybranych
programów kształcenia zintegrowanego) / 38

Roman Szablicki
Kulturelle Varietät in Eiichiro Odas One Piece / 60

Anna Boguszewska
Zmiany w doborze lektury ucznia w wieku wczesnoszkolnym na przełomie XX i XXI
wieku w polskiej szkole / 71

Izabela Łuc, Małgorzata Bortliczek
Wartościowanie języka i tekstów kultury. Konteksty edukacyjne / 86


PODMIOTY INNOWACYJNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH


Karolina Skarbek
Rola nauczyciela w rozbudzaniu zainteresowań i rozwijaniu uzdolnień matematycznych
dzieci / 105

Jadwiga Oleksy
Rodzic, uczeń i nauczyciel w przestrzeni szkoły – w poszukiwaniu optymalnych modeli
współpracy i współdziałania / 120

Beata Oelszlaeger‑Kosturek
O funkcjonowaniu nauczyciela „na starcie” – zarys problemu / 131

Jolanta Maciąg
W poszukiwaniu alternatywnej strategii rozwijania potencjału myślenia i uczenia się
dzieci we wczesnej edukacji / 143

Renata Raszka
Wychowanie ekonomiczne w kontekście kształcenia nauczycieli małego dziecka / 155


INNOWACYJNOŚĆ W ŚRODOWISKU SZKOLNYM –
PRZYKŁADY DOBRYCH PRAKTYK


Stefania Kewesz, Joanna Radwan‑Kmiecik
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Pierśćcu oparta na idei regionalizmu przykładem
innowacyjnych działań w procesie dydaktyczno‑wychowawczym
szkoły / 177

Darina Jirotková, Anna Kuřík Sukniak, Pavlína Placzková
Metoda Hejnego w nauczaniu matematyki. Komunikat z warsztatów / 191

Ondřej Šimik
The Socrative Application and Its Use in Primary School / 201

Magdalena Christ
Twórcze rozwiązywanie problemów na przykładzie programów: Odyseja Umysłu
i Destination Imagination / 214

Jolanta Krzyżewska, Wiesława Orszulik
O możliwości wykorzystania w edukacji heurystycznych walorów dowcipu językowego / 224

Izabela Stelmasiak
Żywotność edukacji chrześcijańskiej w ponowoczesności / 239


Indeks nazwisk / 249

  • Title:Innowacyjność w praktyce pedagogicznej. Tom. 3: Współdziałanie rodziców - dziecka - nauczyciela
  • Author:red. Renata Raszka, red. Urszula Szuścik, red. Anna Trzcionka-Wieczorek
  • ISBN:9788322633427, 9788322633427
  • Date of issue:2020-06-16
  • Format:Ebook
  • Item ID: e_1nd5
  • Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego