Details zum E-Book
Dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Kontekst indywidualny i edukacyjny
Kinga Kuszak, Monika Christoph, Anna Ratajczak (red.)
Monografia Dziecko w wieku przedszkolnym w wczesnoszkolnym. Kontekst indywidualny i edukacyjny jest próbą spojrzenia na aktualne konteksty, w których zanurzone jest współczesne dziecko. Książka łączy różnorodne perspektywy, tradycje i doświadczenia naukowe i dydaktyczne Autorek i Autorów poszczególnych tekstów.
Praca składa się z 17 tekstów przygotowanych przez naukowczynie i naukowców oraz praktyków prezentujących różne aspekty dzieciństwa, rozwoju i edukacji dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w kontekście aktualnych teorii i wyników badań.
Tym, co łączy poszczególne artykuły, jest próba uchwycenia dziecka i jego rzeczywistości indywidualnej, społecznej, edukacyjnej w początkach XXI wieku, w rzeczywistości płynnej, nieprzewidywalnej, dynamicznej, niepewnej, oraz przekonanie o konieczność proponowania rozwiązań edukacyjnych na miarę czasów, w których żyją współczesne dzieci.
Wstęp
Krystyna Chałas
Rozwijanie godności osobowościowej dziecka jako wyzwanie dla edukacji w perspektywie integralnego rozwoju
Katarzyna Segiet
W poszukiwaniu dziecięcej podmiotowości we współczesnej szkole
Kinga Kuszak
Dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym – między kryzysami a zadaniami rozwojowymi
Waldemar Segiet
Rodzina i kapitał społeczny w edukacji dziecka
Urszula Szuścik
Edukacja plastyczna dziecka – o nowy wymiar w edukacji
Marzenna Magda-Adamowicz
Twórcze zabawy. Źródła, teoria, klasyfikacja
Katarzyna Sadowska
Konstrukt dziecka w poznańskiej pedagogice i szkole „łejerskiej” Jerzego Hamerskiego i Elżbiety Drygas
Urszula Oszwa
W trosce o dobrostan dziecka: teoria samoukierunkowania SDT jako propozycja edukacyjna
Andrzej Rokita, Anna Godlewska-Zaorska, Bernadetta Olender-Jermacz
Edukacja w ruchu – możliwa czy konieczna w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym?
Karina Barecka, Anna Borkowska, Marianna Racka
Monitorowanie rozwoju małego dziecka. O kompetencjach diagnostycznych nauczyciela wychowania przedszkolnego
Emilia Grzesiak
Nie IQ, lecz EQ? Rola inteligencji emocjonalnej w procesie rozwoju dzieci i młodzieży
Aldona Kopik, Paulina Tamborska
Rozpoznawanie kompetencji emocjonalnych dzieci 6-letnich na podstawie analizy wypowiedzi na temat emocji „strach”
Roman Gołębiewski, Alicja Han, Anna Mańkowska, Mateusz Marciniak, Tomasz Przybyła, Anna Rybińska, Natalia Walter, Katarzyna Łuszczak, May Agius-Msida, Nefi Charalambous-Darden, Branislav Gerazov, Katarina Mavrou, Silvio Pagliara, Antonio Spera, Danche Todorovska, Francesco Zanfardino
„Dać każdemu dziecku głos…” – o wspieraniu rozwoju kompetencji komunikacyjnych dziecka
Natalia Kłysz-Sokalska
Działania muzyczne jako przestrzeń kształtowania rezyliencji u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Ewelina Szlachta
Funkcjonowanie dziecka w wieku wczesnoszkolnym w świecie dobra i zła jako czynnik aktywności emocjonalnej
Dorota Zdybel, Karolina Kuczma
Umysł przy tablicy, czyli o dziecięcej refleksji nad myśleniem
Agnieszka Buczak, Angelika Duda
Badanie w działaniu jako sposób realizacji edukacji zdrowotnej dzieci przedszkolnych
Zakończenie
Wykaz autorów
- Titel:Dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Kontekst indywidualny i edukacyjny
- Autor:Kinga Kuszak, Monika Christoph, Anna Ratajczak (red.)
- ISBN:978-83-232-4556-8, 9788323245568
- Veröffentlichungsdatum:2026-06-25
- Format:E-Book - EPUB
- Artikel-ID: e_50mx
- Verleger: Wydawnictwo Naukowe UAM