Publisher: 16
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 2» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 3» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 4» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Завдання у зошиті-практикумі «Я досліджую світ. Частина 2» забезпечують тісну інтеграцію освітніх галузей (природнича, інформатична, соціальна та здоров2019язбережувальна, громадянська та історична) із наголосом на застосування математичного та лінгвістичного апарату.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Підручник «Я досліджую світ» створено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 2116 87, може використовуватися за чинними Типовими освітніми програмами.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Підручник «Я досліджую світ» створено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 2116 87, може використовуватися за чинними Типовими освітніми програмами.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
У підручнику реалізовано ідею навколосвітньої подорожі, під час якої учні ознайомлюються з природою, культурою та історією усіх континентів. У такий спосіб відбувається природна інтеграція змісту і результатів навчання за всіма освітніми галузями, передбаченими інтегрованим курсом.
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
У підручнику реалізовано ідею навколосвітньої подорожі, під час якої учні ознайомлюються з природою, культурою та історією усіх континентів. У такий спосіб відбувається природна інтеграція змісту і результатів навчання за всіма освітніми галузями, передбаченими інтегрованим курсом.