Publisher: 16
Naucz mnie kochać. Naucz mnie #2
Joanna Światkowska
Eleanore przeżyła upadek, który mógł odebrać jej wszystko. Gdy budzi się w szpitalu, ból fizyczny okazuje się niczym w porównaniu z tym, co nosi w sobie od lat - stratą brata, poczuciem winy i lękiem, że nie zasługuje na szczęście. Wypadek, który miał być nieszczęśliwym zrządzeniem losu, zaczyna jednak budzić coraz więcej wątpliwości. Czy ktoś chciał jej śmierci? Alexander nie odstępuje jej na krok. Gotów jest spalić cały swój świat, jeśli okaże się, że Eleanore była celem. Ich relacja balansuje na granicy rozsądku i zakazanego uczucia - pełna napięcia, niewypowiedzianych pragnień i walki z demonami przeszłości. Im bliżej są siebie, tym wyraźniej widać, że każde z nich ma coś do stracenia. To historia o miłości silniejszej niż lęk, o demonach przeszłości i o tym, że czasem trzeba zaryzykować wszystko, by nauczyć się kochać na nowo.
Joanna Światkowska
Jak żyć, kiedy połowa ciebie umarła? Eleanore Hester po stracie bliskiej osoby zamknęła się w bólu i ciszy. Nauczyła się ukrywać emocje, aż jej uporządkowany świat znów zostaje zachwiany - przez Alexandra Windsora, starszego brata jej przyjaciela. Zdradzony i pod presją rodziny, Alexander proponuje Eleanore fikcyjny związek, który ma uratować jego reputację. Układ miał być czysto formalny, lecz żadne z nich nie przewidziało, że między chłodną logiką a skrywaną rozpaczą narodzi się coś prawdziwego. Ona nauczy go czuć. On pokaże jej, że jeszcze nie wszystko stracone.
Angelika Ślusarczyk
Wiola to młoda dziewczyna, która całkiem niedawno straciła bliską osobę. Teraz prowadzi swój Kobiecy Salon, świadcząc w nim usługi kosmetyczne wraz ze swoimi pracownicami Klarą oraz Karoliną. Wspomnienia jednak są silniejsze wszystko, co było, wraca do niej jak bumerang. W dodatku los nie oszczędza jej w ogóle, wciąż podkładając kobiecie kłody pod nogi. Wiola próbuje ułożyć swoje życie na nowo, jednak nie spodziewa się tego, co kapryśna fortuna dla niej przygotowała. Spotka na swojej drodze wielu ludzi tych dobrych, złych, lecz niewielu z nich tak naprawdę stanie się dla niej ważnych. W dodatku nic i tak nie zwróci jej Jego tego, który zniknął...
Naucz się Gita. Praktyczny podręcznik wizualny dla początkujących
Anna Skoulikari
Git - kultowe, darmowe i dojrzałe oprogramowanie. Im większy zespół i im bardziej złożony projekt, tym ważniejsze jest skuteczne zarządzanie wersjami. Git umożliwia wyrafinowaną konfigurację i pozwala na zaspokajanie szczególnych potrzeb. Jeśli chcesz w pełni korzystać z jego potencjału, musisz zdobyć solidną wiedzę o podstawach tego systemu. Dzięki tej książce dobrze zrozumiesz działanie Gita. Wiedza jest w niej przekazywana w prosty i konsekwentny sposób, a zastosowane techniki wizualne, opowiadane historie i liczne praktyczne ćwiczenia pozwolą Ci na skuteczną naukę krok po kroku. Stopniowo będziesz się zapoznawać z kluczowymi informacjami i dogłębnie zrozumiesz znaczenie poszczególnych terminów i koncepcji. Książkę docenią zwłaszcza osoby używające Gita w projektach prywatnych lub zawodowych, na przykład studenci i uczestnicy kursów programowania, młodsi programiści, specjaliści przetwarzania danych i pisarze techniczni. Jest to niezwykle przystępny i dokładny przewodnik, pełen praktycznej wiedzy o Gicie. Robert C. Martin aka Uncle Bob, twórca oprogramowania i autor książki Czysty kod Dzięki książce dowiesz się, jak: pobierać oprogramowanie Git i inicjalizować repozytorium lokalne dodawać pliki do przechowalni i wykonywać commity tworzyć, przełączać i usuwać gałęzie złączać i przebazowywać gałęzie obsługiwać repozytoria zdalne używać żądań pobrania podczas współpracy z innymi użytkownikami Z tej książki rzeczywiście możesz się nauczyć Gita! Ben Straub, współautor książki Pro Git
Naucz się SQL-a! Kurs video. 100 ćwiczeń z grupowania i łączenia tabel
Krystian Brożek
Kurs video z grupowania i łączenia tabel w SQL jest przeznaczony dla słuchaczy, którzy posiadają podstawową wiedzę dotyczącą programowania w języku SQL. Być może zdobywali ją, ucząc się programowania ze szkoleniem Naucz się SQL-a! Kurs video. 70 ćwiczeń z podstaw tworzenia zapytań tego samego autora? Jeśli należysz do tego grona, to wiesz, że stawia on na działanie i zagadnienia związane z kodowaniem w tym przyjaznym użytkownikowi, a równocześnie wszechstronnym języku programowania przybliża od strony praktycznej. W drugiej, bardziej zaawansowanej części szkolenia dominują dwa tematy dotyczące tworzenia zapytań: grupowanie danych i łączenie tabel. To zagadnienia trochę trudniejsze do zrozumienia i opanowania, nie martw się jednak - autor kursu przeprowadzi Cię przez nie tak przystępnie, jak to tylko możliwe. Oczywiście skupi się na praktyce. Omawiania i ćwiczeń jest tu tak dużo, że trzeba by się naprawdę postarać, by po ukończeniu szkolenia nadal nie wiedzieć, jak prawidłowo grupować dane i łączyć tabele w języku SQL. UWAGA - szkolenie stanowi drugą część serii kursów z ćwiczeniami w SQL, obejmujących zagadnienia od poziomu podstawowego do zaawansowanego. Każdy z nich jest pomyślany jako odrębna całość, można więc z obu kursów korzystać niezależnie. Co Cię czeka podczas naszego profesjonalnego szkolenia z grupowania i łączenia tabel w SQL W ramach kursu: Nauczysz się grupować dane Poznasz zaawansowane sposoby grupowania danych Zrozumiesz, po co stosuje się grupowanie danych Będziesz filtrować grupy Opanujesz metody łączenia tabel Poznasz i zrozumiesz wszystkie rodzaje joinów Dowiesz się, jak znaleźć warunek złączenia Poznasz sposoby pracy z nieznaną bazą danych Co więcej... • W trakcie szkolenia nabierzesz praktycznego podejścia do pracy z wieloma tabelami równocześnie Naucz się SQL-a! Kurs video. 100 ćwiczeń z grupowania i łączenia tabel pozwoli Ci zdobyć konkretne podstawy, dzięki którym będziesz w stanie samodzielnie tworzyć zapytania w SQL. Opanowanie wiedzy z obu szkoleń zawartych w serii kompleksowo przygotuje Cię do tego, by zacząć programować i pracować z tym językiem. Ulubiony język bazodanowców SQL (z ang. Structured Query Language) określa się jako podobny do angielskiego język zapytań do baz danych. Jest przeznaczony przede wszystkim do pracy ze zbiorami faktów (danych) i relacji między nimi, ale także na przykład do tworzenia i zmieniania projektów obiektowych baz danych, w tym oczywiście tabel. Operowanie w języku SQL jest w miarę proste i raczej intuicyjne, należy się jednak trzymać pewnych podstawowych zasad, takich jak składnia, instrukcje i klauzule. Od momentu powstania w latach siedemdziesiątych XX wieku SQL zdążył stać się standardem w komunikacji z serwerami relacyjnych baz danych. Potocznie mówi się, że korzystanie z tego typu baz jest po prostu korzystaniem z SQL-a. Zobacz także kursy wideo z zarządzania bazą danych.
Naucz się SQL-a! Kurs video. 50 ćwiczeń z zaawansowanych elementów baz danych
Krystian Brożek
Obierz kurs na... pogłębienie wiedzy o bazach danych w SQL SQL to niezwykle wszechstronne narzędzie informatyczne. Mimo „ukończonych” pięćdziesięciu lat wciąż cieszy się naprawdę dużą popularnością, szczególnie wśród bazodanowców. Uznaje się go bowiem za główny język przetwarzania danych. A to nie koniec. SQL oferuje o wiele więcej. Część jego możliwości przedstawialiśmy wcześniej - choćby w ramach kursów Naucz się SQL-a! Kurs video. 70 ćwiczeń z podstaw tworzenia zapytań i Naucz się SQL-a! Kurs video. 100 ćwiczeń z grupowania i łączenia tabel. Kolejne tajniki pracy z językiem SQL poznasz wraz z trzecim szkoleniem z serii. Podobnie jak poprzednie dwa szkolenia, także ten kurs ma wymiar praktyczny. To okazja, by poznać kilka niezwykle przydatnych przykładów użycia SQL-a. Nauczysz się między innymi tworzyć skrypty parametryzowalne, których można używać wielokrotnie, a tym samym mocno ułatwić sobie pracę. Dowiesz się, czym jest losowanie wierszy, i zobaczysz, jak pozwala ono przygotowywać dane do różnych testów. Zaprzyjaźnisz się też z mechanizmem transakcji, dzięki któremu uruchamia się testowo skrypty i, po sprawdzeniu ich działania, cofa wszelkie zmiany. Mechanizm ten umożliwia także łatwe zabezpieczanie skryptów, aby w razie jakiegokolwiek niepożądanego działania wycofać całość zmian. Co Cię czeka podczas naszego profesjonalnego szkolenia Dzięki udziałowi w proponowanym przez nas kursie: Dowiesz się, jak się dodaje dane do tabeli i je modyfikuje Nauczysz się usuwać dane z tabeli i czyścić je do zera Opanujesz umiejętność zapisywania wyników zapytania w nowej tabeli Będziesz sterować przepływem wykonywania skryptów i tworzyć skrypty reużywalne Nauczysz się wyszukiwać losowe wiersze, a także identyfikatory nowo dodanych wierszy Poznasz zasady zarządzania transakcją bazodanową Zorientujesz się, jak stworzyć na nowo widoki/perspektywy i własne funkcje, a także jak ich używać Co więcej... • Opanujesz zasady budowania i stosowania rozbudowanych procedur składowych Naucz się SQL-a! Kurs video. 50 ćwiczeń z zaawansowanych elementów baz danych kończy się na poziomie zaawansowanym. Szkolenie odkryje więc przed Tobą najczęściej stosowane mechanizmy i narzędzia pracy z SQL-em i przygotuje Cię do ich samodzielnego używania. Czym SQL różni się od innych języków programowania? Najprostsza odpowiedź na to pytanie jest taka: zasadą działania. W wypadku „standardowych” języków programowania to programista pisze kolejne kroki-rozkazy do wykonania przez maszynę. Gdy mowa o SQL-u, sytuacja wygląda zgoła odmiennie: programista przekazuje maszynie, co chce uzyskać - i tyle. Sposobem wykonania zajmuje się nie człowiek, a silnik bazodanowy. Stąd, jak widzisz, strukturalny język zapytań jest ściśle powiązany z bazami danych. Konkretniej: z relacyjnymi bazami danych. Są to po prostu tabele przechowujące konkretne dane i połączone w sposób logiczny - tak by łatwo było wyekstrahować z nich potrzebne informacje. Robi się to przy użyciu specjalnego języka, który zwie się SQL.
Naucz się SQL-a! Kurs video. 70 ćwiczeń z podstaw tworzenia zapytań
Krystian Brożek
Obierz kurs na... praktyczną naukę programowania Myślisz o pracy w IT? Może rozważasz wybór kierunku informatycznego na studiach? Chcesz zacząć programować, ale coś Cię powstrzymuje? Wiemy co - nie lubisz nabijać sobie głowy teorią! My też nie lubimy, dlatego poprosiliśmy autora tego kursu, by skoncentrował się na kwestiach czysto praktycznych. W efekcie powstało szkolenie, które pomoże Ci opanować podstawy SQL - jednego z bazowych języków w świecie IT, ważnego nie tylko dla programistów, ale także dla testerów, analityków czy osób pracujących w logistyce, geodezji, marketingu i controllingu. Celem szkolenia jest pomóc Ci zrozumieć, czym są i jak działają bazy danych SQL, a także w jaki sposób korzystanie z ich zasobów może Ci ułatwić rozwiązywanie problemów, jakie napotkasz, pisząc oprogramowanie. Użyte w szkoleniu przykłady pochodzą z rzeczywistych projektów i przydadzą Ci się w pracy, na studiach, podczas tworzenia własnych projektów lub w dalszym rozwoju. Kurs opiera się na bazie Microsoftu, podobnie jak wiele gotowych, działających aplikacji i systemów w Polsce i na świecie. UWAGA: szkolenie stanowi pierwszą część serii kursów z ćwiczeniami w SQL - od poziomu podstawowego do zaawansowanego. Co Cię czeka podczas naszego profesjonalnego szkolenia W ramach kursu: Opanujesz podstawy języka SQL Zrozumiesz sposób przechowywania i przetwarzania danych Opanujesz zasady pracy z bazami - pobieranie, filtrowanie, sortowanie danych itd. Dowiesz się, jak radzić sobie z różnymi typami danych Nauczysz się wyciągać z bazy te dane, których akurat potrzebujesz Co więcej... Wiedzę i umiejętności będziesz nabywać w sposób praktyczny, dzięki czemu szybko poczujesz się swobodnie w środowisku bazodanowym W ramach kursu otrzymujesz zaprojektowaną bazę danych, na której będziemy pracować. Jeśli chcesz samodzielnie spróbować swoich sił, znajdziesz listę wszystkich ćwiczeń, które pojawiły się w kursie. Kolejnym dodatkiem jest ta sama lista ćwiczeń, ale z rozwiązaniami, dzięki czemu można porównać swoje rozwiązanie. Naucz się SQL-a! Kurs video. 70 ćwiczeń z podstaw tworzenia zapytań startuje z poziomu zero - innymi słowy, będzie właściwy dla osoby, która dopiero zamierza rozpocząć przygodę z programowaniem. Opanuj umiejętności prezentowane w tym szkoleniu, następnie sięgnij po kurs drugiego poziomu z tej samej serii, by się przygotować do podjęcia swojej pierwszej pracy w branży IT! Język SQL Planujesz rozpocząć naukę SQL? Ten kurs online będzie więc idealny! Po pierwsze dlatego, że jest to język mocno intuicyjny, a przez to prosty w użyciu. Trzyma się oczywiście przyjętych w informatyce standardów, przy tym jednak zapytania tworzy się w nim tak jak pytania w rozmowach między ludźmi. Gdy na przykład chcemy zwrócić się do SQL-owej bazy danych z zapytaniem: „pokaż mi imiona i nazwiska pracowników zatrudnionych w 2020 roku”, piszemy: „SELECT Imie, Nazwisko FROM Pracownicy WHERE YEAR(DataZatrudnienia) = 2020”. Proste? Proste! Dlatego też SQL świetnie się sprawdza jako język szkoleniowy. Pracując z nim, opanujesz podstawy technologii przy o wiele niższym progu wejścia niż dla innych języków programowania. A jeśli po kursie stwierdzisz, że dziękujesz, bo programowanie jednak nie jest dla Ciebie, znajomość SQL-a przyda Ci się na pewno w innej branży.
Naucz się Symfony 6. Kurs video. Od zera do pierwszej aplikacji
Jakub Mróz
Kurs Symfony 6 - od zera do pierwszej aplikacji Jeśli chodzi o budowę stron internetowych i aplikacji, język PHP jest absolutnym królem. Ceni się go za możliwości, dzięki wydajnym strukturom bowiem umożliwia tworzenie szybkiego i rozbudowanego oprogramowania. Jednak coś za coś: pisanie stron i aplikacji w PHP wymaga sporo cierpliwości i czasu poświęconego na napisanie wielu linijek kodu. I tu z pomocą przychodzi framework języka PHP — Symfony. Polscy programiści cenią go wyżej niż drugi w kolejności pod względem popularności, czyli Laravel. Wśród głównych zalet Symfony wymienia się łatwą skalowalność aplikacji, korzystanie z wzorców projektowych i bardzo przejrzystą strukturę. Jeśli chcesz się rozwijać jako twórca stron internetowych i aplikacji w języku PHP, koniecznie weź udział w proponowanym przez nas kursie. Wspólnie z jego autorem postawisz swojego pierwszego bloga z użyciem frameworka Symfony i nauczysz się budować bezbłędne aplikacje — czytelne, łatwe w utrzymaniu i rozwijaniu, bezpieczne. Przy okazji poznasz wiele praktycznych wzorców projektowych, których możesz potem używać do pracy z innymi językami programowania i podczas korzystania z innych frameworków. W efekcie Twoje umiejętności, a co za tym idzie — wartość na programistycznym rynku pracy wzrosną. I kto wie, może zdecydujesz się działać jako wolny strzelec i zaczniesz stawiać kolejne strony i tworzyć aplikacje na bazie PHP/Symfony? Co Cię czeka podczas naszego kursu Symfony 6? Pracując z proponowanym przez nas kursem Symfony 6: Poznasz podstawy frameworka Symfony Stworzysz samodzielnie swoją pierwszą aplikację w Symfony: od bazy danych, przez warstwę wizualną, aż po backend Opanujesz poruszanie się po dokumentacji frameworka, dzięki czemu będziesz w stanie łatwo pozyskać potrzebne informacje Rozwiniesz znajomość PHP i SQL Lepiej poznasz narzędzia do tworzenia aplikacji internetowych: IDE (PhpStorm), terminal, przeglądarkę z narzędziami dla programistów Dowiesz się, jak pracować z Dockerem Co więcej: Szkolenie poświęcone budowaniu aplikacji z udziałem frameworka Symfony pozwoli Ci poszerzyć znajomość wzorców projektowych i ułatwi kreowanie produktów łatwych w utrzymaniu i rozwijaniu Naucz się Symfony 6. Kurs video. Od zera do pierwszej aplikacji kończy się na poziomie średnio zaawansowanym. Dzięki poznaniu wszystkich procesów tworzenia i zdobyciu umiejętności obsługi potrzebnych narzędzi będziesz w stanie tworzyć własne aplikacje. Co po kursie Symfony 6? Jako przeszkolony programista PHP, znający framework Symfony, staniesz się bardziej wartościowym pracownikiem zarówno dla startupów (wiele z nich chętnie korzysta z tej technologii, ponieważ Symfony umożliwia szybkie budowanie wydajnych i bezpiecznych aplikacji), jak i większych firm, gdzie wymaga się specjalizacji i gruntownej znajomości swojej „działki” w programowaniu. Jeżeli zatem interesujący jest dla Ciebie język PHP i kreowanie z jego udziałem stron WWW i aplikacji przeglądarkowych, to zdecydowanie Symfony jest dla Ciebie. Sprawdź także kursy tworzenia gier dostępne w naszej ofercie.
Naucz się w 7 godzin: Jak tworzyć mapy myśli
Slavcho Rangelov, Irena Sidor-Rangełow, Anna Gergana Rangełow
Mapy myśli to najbardziej doskonały sposób na robienie notatek. Dzięki temu wynalazkowi Tonny'ego Buzana, każda informacja może być zapisana w sposób bardzo bliski do tego, w jaki porządkuje ją nasz mózg. Mapy myśli są potężnym instrumentem, który ułatwia zrozumienie i zapamiętanie informacji i stymuluje rozwój myśli twórczej.Ta książka jest przeznaczona dla każdego, kto na co dzień zajmuje się własną edukacją, działalnością naukową, planowaniem, rozwijaniem idei i projektów, produkcją, usługami i handlem; dla małych i dużych uczniów, nauczycieli, studentów, pisarzy, ludzi zajmujących się biznesem i pracujących w różnych branżach, rodziców, gospodyń: jest ona dla każdego, niezależnie od wieku, zainteresowań i obowiązków jakie posiada. Jeśli miewasz zadania związane z porządkowaniem informacji, zapamiętywaniem ważnych rzeczy i planowaniem różnych działań, albo pomagasz swoim dzieciom w ich nauce - ta książka da ci możliwość wykonywania tego łatwiej, szybciej i efektywniej niż dotychczas. Z mapami myśli twoje notatki staną się interesujące i zabawne.Książka "Naucz się w 7 godzin: Jak tworzyć mapy myśli" dostarcza wyczerpującej, praktycznej informacji o tym, dlaczego i jak robić mapy myśli. W ciągu siedmiu godzin możesz zmienić nie do poznania sposób, w jaki zapisujesz informację. Znajdziesz tu ciekawe przykłady - pomogą ci one szybko i z łatwością opanować umiejętność sporządzania map myśli, a ćwiczenia dadzą ci możliwość doskonalenia nowych umiejętności na każdym etapie. Książka zawiera 28 kolorowych ilustracji, które obrazują każdy krok opisany w tekście. Wszystko to ma na celu, by ta lektura była przyjemna w czytaniu, jej materiał dostępny, a umiejętność sporządzania map myśli przychodziła z lekkością.Godzina ITony Buzan i mapy myśli.Trzy kroki ku tworzeniu mapy myśli.Godzina IISposoby, którymi odbywa się proces myślenia.Jak wykonać rozwinięte mapy myśli.Godzina IIIMyślenie jako nieprzerwany łańcuch skojarzeń.Mapy myśli, jako odzwierciedlenie myślenia.Określanie słów kluczowych i słów kreatywnych.Godzina IVRóżne funkcje lewej i prawej półkuli mózgowej.Jak zaangażować cały mózg podczas nauki.Godzina VEwentualne trudności podczas tworzenia map myśli i jak sobie z nimi radzić."Gimnastyka sportowa dla mózgu".Godzina VIZastosowania map myśli.Godzina VIIPewne prawa, którym podporządkowana jest nasza pamięć.System powtórek materiału.
Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza - stan - perspektywy
Aleksandra Achtelik, Romuald Cudak, Danuta Krzyżyk, Jan...
„Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza – stan – perspektywy” to pozycja obowiązkowa na półkach nauczycieli, wykładowców, lektorów, działaczy polonijnych, animatorów kultury, dziennikarzy, dyplomatów – jednym słowem wszystkich, którym prestiż języka polskiego w świecie leży na sercu i od których los i status języka polskiego na świecie zależy. Publikację stworzył zespół autorski w składzie: Władysław Miodunka, Jolanta Tambor, Aleksandra Achtelik, Romuald Cudak, Danuta Krzyżyk, Jan Mazur, Bernadeta Niesporek-Szamburska, Kazimierz Ożóg, Adam Pawłowski, Dorota Praszałowicz, Anna Seretny, Roman Szul, Agnieszka Tambor, Tadeusz Zgółka (współpraca: Małgorzata Smereczniak, Karolina Graboń). Autorzy to jednocześnie zespół ekspertów powołany przez JM Rektora UŚ na mocy umowy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego w styczniu 2017 roku w celu opracowaniu strategii nauczania i promocji języka polskiego w świecie, która miała uwzględniać: nauczanie języka polskiego jako obcego we wszystkich grupach wiekowych, na wszystkich poziomach, zarówno w systemie oświaty i szkolnictwa wyższego, jak i w innych formach; promocję języka polskiego w świecie, wraz ze wskazaniem priorytetowych kierunków geograficznych i obszarów merytorycznych oraz narzędzi promocji; koordynację działań oraz określenie zadań poszczególnych instytucji; wskazanie zakresu niezbędnych zmian legislacyjnych i sposobów finansowania. Prace nad strategią ukończono w lipcu 2017 roku, książka ukazuje się w lipcu 2018 roku. Odległość czasowa niezbyt wielka, ale brzemienna w wydarzenia. Przede wszystkim w październiku 2017 roku została powołana do życia Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej, instytucja, która przejęła zadania Biura Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynrodowej, ale też kilku innych działów, wydziałów i departamentów resortowych. Przed publikacją autorzy starali się wprowadzić konieczne zmiany, uwzględniające nową sytuację, choć nie zawsze było to możliwe. Autorzy diagnozują aktualny stan nauczania i promocji języka polskiego w świecie i sugerują najlepsze sposoby rozwikłania problemów, podpowiadają najlepsze rozwiązania. Zdajemy sobie sprawę, że szybka realizacja niektórych proponowanych zmian nie jest możliwa, gdyż wymagałaby ogromnych zmian systemowych – są to jednak plany maksimum, które pokazują bolączki i rzeczy ważne dla nauczycieli, uczniów, studentów, rodziców dzieci polskiego pochodzenia i cudzoziemców z różnych powodów uczących się języka polskiego (np. migrantów, uchodźców, ale też reemigrantów, którzy wchodzą w polski system edukacyjny), ważne także dla miłośników polskiej literatury, polskiego teatru i polskiego kina, przebywających za granicą, gdzie dostęp do dóbr kultury bywa bardzo ograniczony; dla polskich turystów, podróżników, pasażerów, którzy próżno oczekują polskich zapowiedzi w samolotach, polskojęzycznej obsługi w pociągach czy polskich napisów na takich lotniskach. Fragmenty tej publikacji będą przydatne na specjalnościach glottodydaktycznych, na podyplomowych studiach kształcących przyszłych nauczycieli języka polskiego jako obcego. Powinni po nią sięgnąć nauczyciele i wykładowcy, ale też studenci. Inspirację z tego opracowania winni czerpać ci, od których pewne zmiany, decyzje, możliwości wcielenia w życie proponowanych rozwiązań zależą. Opracowanie pokazuje stan na przełomie lat 2017 i 2018 – stan, który systemowo wciąż jest taki sam. Daje podstawę do przemyślenia, wskazuje, co można naprawić szybko i łatwo, a co wymaga o wiele większego wysiłku. Chcemy zdecydowanie podkreślić – a to bardzo ważne – że opracowanie pokazuje też wszystkie dotychczasowe osiągnięcia, sukcesy i mocne strony polskiej edukacji glottodydaktycznej oraz promocji Polski i języka polskiego.
Nauczmy się żyć razem. Pierwsze kroki w małżeństwie
Giovanna Fumagalli, Davide Biollo
W głowach narzeczonych i młodych małżonków kotłują się wyobrażenia, marzenia, oczekiwania i znaki zapytania. Dopiero co zawarte małżeństwo onieśmiela i ekscytuje jednocześnie. Jak to zrobić, żeby żyć długo i szczęśliwie? Jak uczynić codzienność twórczą i ciągle nową? Autorzy czerpią ze swojego doświadczenia i podpowiadaj, jak nie stracić wiary w potęgę miłości. Jak ją rozpalać Bożym płomieniem i stawać się coraz lepszą wersją siebie.
Agnieszka Białomazur
„Nauczyciel” to opowieść, w której główny bohater z pełnym oddaniem realizuje swoje zawodowe powołanie. Dla uczniów jest nie tylko pedagogiem, ale też mentorem pomagającym wkroczyć w dorosłość. W książce omówione zostały następujące tematy: potrzeba docenienia, wewnętrzne lęki oraz odkrywanie talentów.
Nauczyciel akademicki wobec wyzwań edukacyjnych
Piotr Wdowiński
Oddajemy do rąk Czytelników książkę, w której przedstawiono nowoczesne spojrzenie na proces dydaktyczny. Bardzo ważnym jego elementem jest prowadzenie badań naukowych – podstawowych i w zakresie aplikacji. Równie istotne staje się umiejętne reagowanie uczelni wyższych na potrzeby gospodarki w zakresie dopasowania wykształcenia do wymagań rynku pracy i budowania kapitału ludzkiego. Cel ten pozwoli osiągnąć nawiązanie ścisłej współpracy z biznesem dotyczącej wspólnego opracowania programów studiów na kierunkach ekonomicznych. Uczelnie mają przygotowywać do rozwiązywania rzeczywistych problemów, ale nie może się to odbywać kosztem walorów i standardów edukacji akademickiej. Realizacja wymienionych celów powinna doprowadzić do rozwoju nowoczesnych relacji z otoczeniem uczelni wyższych oraz ich wzajemnej współpracy. Książka z pewnością zainteresuje nauczycieli akademickich i menadżerów wyższego szczebla w przedsiębiorstwach, może też stanowić pomoc dydaktyczną dla doktorantów na studiach ekonomicznych.
Nauczyciel bibliotekarz. Karta Nauczyciela, dokumentacja, pieniądze
Małgorzata Bykowska
Nauczyciel bibliotekarz. Karta Nauczyciela, dokumentacja, pieniądze to książka, która kompleksowo omawia rolę nauczyciela bibliotekarza w szkole. Zawiera interpretacje Karty Nauczyciela, wskazówki dotyczące prowadzenia dokumentacji, organizacji pracy oraz finansowania bibliotek. To praktyczne źródło wiedzy ułatwiające codzienną pracę i planowanie działań edukacyjnych. Ta książka, która wspiera efektywną organizację pracy nauczyciela bibliotekarza.
Nauczyciel geografii opowiadanie erotyczne
SheWolf
Nauczyciel i uczennica. Dorosły mężczyzna i młoda kobieta u progu dojrzałości. Co ich połączy? Gdy widzi go po raz pierwszy, nie wzbudza w niej żadnych emocji. Wszystko się jednak zmienia podczas wycieczki klasowej. Co się tam wydarzy i jakie będą tego konsekwencje? Czy bohaterowie zdołają okiełznać swoje żądze?
Nauczyciel geografii opowiadanie erotyczne
SheWolf
Nauczyciel i uczennica. Dorosły mężczyzna i młoda kobieta u progu dojrzałości. Co ich połączy? Gdy widzi go po raz pierwszy, nie wzbudza w niej żadnych emocji. Wszystko się jednak zmienia podczas wycieczki klasowej. Co się tam wydarzy i jakie będą tego konsekwencje? Czy bohaterowie zdołają okiełznać swoje żądze?
Nauczyciel i uczeń. Teoria i praktyka odbioru oraz transmisji informacji w edukacji wczesnoszkolnej
Beata Oelszlaeger-Kosturek
Przedstawiony przeze mnie problem ma złożony charakter. W niniejszej pracy zaprezentowałam inne ujęcie metodologiczne, niż opisywane dotąd w literaturze przedmiotu odnośnie procesów komunikacyjnych w klasie szkolnej. Moim nadrzędnym celem nie było uzyskanie jednoznacznych rozstrzygnięć, ale zarysowanie pewnych nowych, możliwych dróg dochodzenia do poznania uczniów, ich wiedzy i wykorzystania tego potencjału w procesie edukacyjnym. Mam nadzieję, że niniejsza praca stanie się jedną z ważniejszych pozycji w literaturze przedmiotu, proponowanej studentom pedagogiki studiującym na specjalnościach: edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne oraz innych specjalnościach nauczycielskich. Jednocześnie wyrażam nadzieję, że niniejsza praca pozwoli studentom pedagogiki – przyszłym nauczycielom pogłębić merytoryczne kompetencje w zakresie przygotowania do zawodu nauczyciela, a już pracującym nauczycielom – podjąć działania autodoskonalące. (fragment wstępu)
Anna Dąbrowska
Byli jak dwa kontrastowe kolory – czerń i biel. Nosili w sobie mrok, lecz wierzyli, że uczucie, które ich połączyło, okaże się silniejsze niż narastające od lat ciemności… To opowieść o chłopaku, który tańczy, by wyrzucić drzemiącą w nim złość, oraz o kobiecie, która skrywa wielką tajemnicę. To także historia jej siostry, cierpiącej na rzadką chorobę, dla której taniec okazuje się wybawieniem. Co się stanie, gdy splotą się losy tej trójki? "Nauczyciel tańca" to powieść, która pokazuje, że miłość może przezwyciężyć wszystko! Autorka książki, Anna Dąbrowska to urodzona w Inowrocławiu, pełnoetatowa mama i żona, właścicielka najbardziej leniwego kota na świecie. Od zawsze marzyła, żeby pisać. Jej autorskie motto brzmi: zawsze stawiam na emocje, co doceniły czytelniczki jej czterech poprzednich powieści. "Nauczyciel tańca" to pierwszy tytuł Autorki wydany nakładem wydawnictwa Lira.
Anna Dąbrowska
Kaja i Dominik, choć nie wierzyli w bajki, otrzymali od życia swój własny happy end, a ich szczęściem cieszyły się rzesze czytelniczek. Kaja zdecydowała się wieść życie u boku Dominika jako jego żona. Urodziła córkę i otworzyła studio fotograficzne, by podobnie jak Dominik podążać za swoimi marzeniami. Spędzone w małżeństwie lata pokazały bohaterom, że samo bycie razem nie wystarcza do szczęścia. Czasami trzeba wzniecić ogień miłości na nowo i zawalczyć o siebie. To opowieść o dwójce ludzi, którzy złożyli sobie płomienne obietnice, ale zapomnieli, że każde przyrzeczenie tak łatwo zniszczyć. Kiedy do życia małżonków wkracza samotność i byli partnerzy, uczucie zostaje wystawiona na wiele pokus. Czy Kaja i Dominik stawią im czoła? Ile jest w stanie wybaczyć miłość? Czy kluczem do szczęścia okaże się być szczerość? Kiedy zła przeszłość powraca i zaczyna komplikować życie, taniec to za mało, by wyrzucić z siebie gniew…
Nauczyciel w "polu" szkolnym - w świetle teorii Pierre'a Bourdieu i nauczycielskich narracji
Małgorzata Zalewska-Bujak
Książka pt. „Nauczyciel w polu szkolnym – w świetle teorii Pierre̕a Bourdieu i nauczycielskich narracji” stanowi próbę naświetlenia nauczycielskiej perspektywy spoglądania na otaczającą ich rzeczywistość zawodową. Autorka, zainteresowana tym, jak nauczyciele sami rozpoznają swoje umiejscowienie w polu szkolnym, postanowiła oddać im głos i dzięki prowadzonym wywiadom sięgnąć do ich codzienności związanej z wykonywaną profesją. Intencjonalne dotarcie do zawodowych doświadczeń nauczycieli zaowocowało ukazaniem tego, co spotyka ich w świecie szkoły. Pozwoliło także spojrzeć niejako „oczyma rozmówców” zarówno na napotkanych w nim ludzi i sytuacje, jak i na podejmowane przez nich samych działania, na normy, którymi się kierują, oraz rozpoznać znaczenia, które przypisują codziennym zdarzeniom, procesom i strukturom zawodowego życia. Zastosowana przez autorkę perspektywa teoretyczna Pierre’a Bourdieu do interpretacji tego, co nauczyciele odsłonili w swoich opowieściach, okazała się niezwykle przydatna w dokonanym opisie i interpretacji naczelnych kategorii, wyłaniających się z przedstawianych analiz zgromadzonego materiału badawczego, wśród których znalazła się między innymi urzeczywistniająca się w szkolnym polu przemoc symboliczna (dokonywanej zarówno na uczniach, jak i na nauczycielach) oraz realizująca się w nim reprodukcja społecznej rzeczywistości. Publikacja adresowane jest nie tylko do grona akademików, ale również do szerszej sfery publicznej, gdyż pokazuje między innymi, jakie mechanizmy zawiadują szkolnym polem i w jaki sposób są one odczytywane przez nauczycieli, jakie są źródła i formy stosowanej wobec nich przemocy symbolicznej oraz jakie strategie stosują, aby utrzymać się w zawodzie. Książka, w nadziei autorki, może stanowić źródło pogłębienia „przestrzeni myślenia” o nauczycielach umiejscowionych w polu szkolnym.
Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka
Elżbieta Płóciennik, Dorota Radzikowska
Przekazywana do rąk Czytelnika książka to kolejny tom podejmujący tematykę nauczyciela wczesnej edukacji (seria "Wczesna Edukacja") pod redakcją pracowników Katedry Pedagogiki Wieku Dziecięcego Uniwersytetu Łódzkiego. W każdej kolejnej publikacji z tej serii autorzy zajmują się nowym ważnym problemem dotyczącym podmiotu badań - nauczyciela wczesnej edukacji. W prezentowanym tomie koncentrują się na analizie i opisie, organizowanego przez nauczyciela, środowiska edukacyjnego sprzyjającego uczeniu się dzieci. Podejmują próbę nie tylko prezentacji, lecz także wyznaczenia kierunku rozwoju alternatywnych sposobów, które mają prowadzić do pożądanych zmian w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, umożliwiających urzeczywistnianie postulatu stymulowania wszechstronnego rozwoju dziecka. W tej samej serii ukazały się publikacje: Nauczyciel wczesnej edukacji wobec zmian społeczno-kulturowych (red. Wiesława Leżańska, Aleksandra Feliniak) oraz Nauczyciel wczesnej edukacji. Rozwijanie kompetencji zawodowych (red. Wiesława Leżańska, Dorota Radzikowska).
Nauczyciel wczesnej edukacji. Rozwijanie kompetencji zawodowych
Wiesława Leżańska, Aleksandra Feliniak
Przekazywana do rąk Czytelnika książka to kolejny tom podejmujący tematykę nauczyciela wczesnej edukacji (seria "Wczesna Edukacja") pod redakcją pracowników Katedry Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej Uniwersytetu Łódzkiego. W każdej kolejnej publikacji z tej serii autorzy zajmują się nowym ważnym problemem dotyczącym podmiotu badań - nauczyciela wczesnej edukacji. W prezentowanym tomie koncentrują się na kompetencjach tej grupy zawodowej. Autorzy podejmują próbę zainicjowania dyskusji nad tożsamością i profesjonalizacją specjalistów wczesnej edukacji. Nie tylko poddają refleksji różne kompetencje (np. planistyczne, interpretacyjne, informacyjno-medialne, do działań wspólnotowych, do pracy z uczniem zdolnym), ale także stawiają pytania o istotę działań nauczycieli w ponowoczesnym świecie, np. tworzenia przestrzeni wzajemnej edukacji naukowców i praktyków. W tej samej serii ukażą się: Nauczyciel wczesnej edukacji wobec zmian społeczno- kulturowych (red. Wiesława Leżańska, Aleksandra Feliniak) oraz Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka (red. Elżbieta Płóciennik, Dorota Radzikowska).
Nauczyciel wczesnej edukacji wobec zmian społeczno-kulturowych
Wiesława Leżańska, Aleksandra Feliniak
Przekazywana do rąk Czytelnika książka to kolejny tom podejmujący tematykę nauczyciela wczesnej edukacji (seria "Wczesna Edukacja") pod redakcją pracowników Katedry Pedagogiki Wieku Dziecięcego Uniwersytetu Łódzkiego. W każdej kolejnej publikacji z tej serii autorzy zajmują się nowym ważnym problemem dotyczącym podmiotu badań - nauczyciela wczesnej edukacji. W prezentowanym tomie koncentrują się na postawach nauczycieli wobec zmian społecznych i kulturowych, a także na oczekiwaniach społecznych wobec nauczycieli. W zamierzeniu odbiorcą książki jest współczesny kreatywny nauczyciel, którego modelową sylwetkę można odczytać z poszczególnych tekstów: nauczyciel taki jest kreatorem dialogu międzykulturowego, potrafi również kreować własny wizerunek, kształtuje warunki do wolności, wyzwala twórczość uczniów, personalizuje edukację, dostosowuje ją do konkretnej rzeczywistości, traktuje nauczanie jako formę sztuki, która wymaga od niego mądrości. W tej samej serii ukażą się: Nauczyciel wczesnej edukacji. Rozwijanie kompetencji zawodowych (red. Wiesława Leżańska, Dorota Radzikowska) oraz Nauczyciel wczesnej edukacji kreatorem środowiska edukacyjnego dziecka (red. Elżbieta Płóciennik, Dorota Radzikowska).
Nauczyciele - nauczycielom. Przestrzenie edukacji
red. Marta Mamet-Michalkiewicz
Seria: Nowa Edukacja (3), ISSN 2720‑1112 Autorzy tekstów zamieszczonych w monografii Nauczyciele – nauczycielom. Przestrzenie edukacji podejmują różne wątki w ramie pojęciowej wyznaczanej kategorią szeroko pojętej edukacji. Przyglądają się edukacji, szkole i nauczaniu z różnych perspektyw, przyjmując spojrzenie w skali makro lub mikro. Treść książki ukazuje wielowymiarową specyfikę współczesnej szkoły, przywództwa edukacyjnego i różnych aspektów nauczania. Ten przekaz, skierowany do środowiska akademickiego i studentów, ale też dyrektorów szkół, nauczycieli, uczniów i osób związanych z szeroko rozumianą edukacją, obejmuje wskazania dotyczące większej troski o współczesny wymiar edukacji. W zbiorze znajdują się artykuły poświęcone współczesnej szkole i edukacji, a także teksty koncentrujące się na poszczególnych zagadnieniach związanych z nauczaniem przedmiotowym, takich jak neuronauki w edukacji, sztuczna inteligencja, nauczanie matematyczne.