Verleger: 24
Тетяна Будна
Серія «Тямущий дошколярик» 2014 це комплект чудово ілюстрованих посібників, які знадобляться дбайливим дорослим для реалізації ефективної системи розвиваючих занять з дитиною від 2 до 7 років. У даному посібнику запропоновано захоплюючі навчально-пізнавальні завдання, що сприятимуть розвитку елементарних математичних уявлень, уваги, пам2019яті, логічного мислення, а також дрібної моторики руки. Матеріал дібрано з урахуванням вікових особливостей дитини.
Тетяна Будна
Серія «Тямущий дошколярик» 2014 це комплект чудово ілюстрованих посібників, які знадобляться дбайливим дорослим для реалізації ефективної системи розвиваючих занять з дитиною від 2 до 7 років. У даному посібнику запропоновано захоплюючі навчально-пізнавальні завдання, що сприятимуть розвитку елементарних математичних уявлень, уваги, пам2019яті, логічного мислення, а також дрібної моторики руки. Матеріал дібрано з урахуванням вікових особливостей дитини.
Марко Беденко
У посібнику запропоновано різноманітні завдання, укладені відповідно до освітньої лінії «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» Базового компонента дошкільної освіти, спрямовані на усвідомлення змісту понять «число», «цифра», «лічба», а також на визначення кількісного складу числа в межах 10. Для вихователів дошкільних закладів, дбайливих батьків та учителів, які готують дітей до школи.
Микола Левшин, Євген Лодатко
Посiбник пiдготовлено вiдповiдно до чинних стандартiв галузi знань «Педагогiчна освiта» напряму пiдготовки «Початкова освiта». До посiбника включено теоретичний матерiал, який призначається для опрацювання на етапi ознайомлення з теорiями невiд2019ємного цiлого числа i подiльностi чисел. Для студентiв вищих педагогiчних навчальних закладiв.
Математика. 1 клас. Бліцконтроль знань. НУШ
Марко Беденко
Пропонований математичний 201cтренажер201d відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та чинним підручникам. Картка 201cтренажера201d включає 10-20 виразів та одну задачу. На кожному уроці протягом 3 хвилин учні обчислюють вирази. Вчитель фіксує час і оцінює правильність виконання завдань, адже швидкість (поряд із правильністю) характеризує рівень оволодіння обчислювальними навичками учнів. Хто виконав обчислення швидше 2014 розв2019язує задачу і розмальовує малюнок. Даний посібник можна використовувати і для роботи вдома.
Математика. 1 клас. Виконай за 5 хвилин. У трьох частинах. Частина 1. Перший десяток. НУШ
Марко Беденко
Подані завдання, виконуючи на час, допоможуть в ігровій формі закріпити навички додавання і віднімання. Матеріал зошита відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам. Для учнів 1 класу.
Математика. 1 клас. Виконай за 5 хвилин. У трьох частинах. Частина 2. Другий десяток. НУШ
Марко Беденко
Подані завдання, виконуючи на час, допоможуть в ігровій формі закріпити навички додавання і віднімання. Матеріал зошита відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам. Для учнів 1 класу.
Марко Беденко
Подані завдання, виконуючи на час, допоможуть в ігровій формі закріпити навички додавання і віднімання. Матеріал зошита відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам. Для учнів 1 класу.
Наталія Будна
У першому розділі даного збірника запропоновано завдання для поглиблення та закріплення навичок обчислень в межах 10, 20 і 100. Вправи для усного рахунку, а також задачі, вирази й творчі завдання до них відповідають вимогам нових типових освітніх програм та Державного стандарту початкової освіти. У другому розділі подано цікаві задачі для розвитку пізнавальної активності та логічного мислення учнів, завдання підвищеної складності, завдання з танграмом. Збірник містить також тестові завдання для перевірки рівня засвоєння учнями програмового матеріалу з математики в 1 класі (третій розділ). Збірник допоможе вчителеві у доборі матеріалу до уроків та додаткових занять, буде корисним для самостійної роботи учнів і перевірки їх знань з боку батьків.
Марко Беденко
Посібник відповідає Державному стандарту початкової освіти та типовим освітнім програмам. Завдання у пропонованому зошиті допоможуть швидко та ефективно опанувати правила додавання та віднімання в межах двадцяти. Для дітей молодшого шкільного віку.
Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина друга. НУШ
Ірина Вовчук
У посібнику "Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. НУШ" подано картки з математики для поточного та тематичного контролю знань учнів 1 класу з усіх тем нової програми. Посібник призначений для самостійної роботи учнів.
Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина п2019ята. НУШ
Ірина Вовчук
У посібнику "Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина п2019ята" подано картки з математики для поточного та тематичного контролю знань учнів 1 класу з усіх тем нової програми. Посібник призначений для самостійної роботи учнів.
Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина перша. НУШ
Ірина Вовчук
У посібнику Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи подано картки з математики для поточного та тематичного контролю знань учнів 1 класу з усіх тем нової програми. Посібник призначений для самостійної роботи учнів.
Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина сьома. НУШ
Ірина Вовчук
У посібнику "Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. НУШ" подано картки з математики для поточного та тематичного контролю знань учнів 1 класу з усіх тем нової програми. Посібник призначений для самостійної роботи учнів.
Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина третя. НУШ
Ірина Вовчук
У посібнику "Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. НУШ" подано картки з математики для поточного та тематичного контролю знань учнів 1 класу з усіх тем нової програми. Посібник призначений для самостійної роботи учнів.
Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина четверта. НУШ
Ірина Вовчук
У посібнику "Математика. 1 клас. Картки для самостійної роботи. НУШ" подано картки з математики для поточного та тематичного контролю знань учнів 1 класу з усіх тем нової програми. Посібник призначений для самостійної роботи учнів.