Verleger: 8
Будь дивом. 50 уроків, щоб зробити неможливе можливим
Регіна Бретт
Ця книжка 2014 скарбниця історій, які захоплюють та надають сил творити добро. На її сторінках звичайні люди відкривають свої серця та діляться уроками про те, як вони змінили життя, зробили неможливе можливим. Вони розкажуть вам, як бачити дива, що відбуваються щодня, та самому стати дивом. Книжка допоможе зрозуміти та прийняти себе і водночас спонукає стати кращим!
Буква, звучи!. Об образном преподавании звуков и букв
Олександр Черніс
Як найкраще навчити дитину читати й писати? 2013 Так, щоб було радісно й цікаво і щоби пізніше вона змогла впевнено спиратися на ці здібності? Автор, досвідчений вчитель з Одеси, з яскравими прикладами описує, як це робиться у вальдорфській школі. Для вчителів та батьків, що хочуть заново відкрити для себе букви.
Марія Чумарна
Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. Змістове наповнення та методичний апарат підручника спрямовані на формування функціональної грамотності першокласників, стійкої мотивації до читання завдяки добору простих і зрозумілих текстів, що послідовно розвивають і поглиблюють понятійне коло учнів; розвиток комунікативних умінь, виховання духовно багатої особистості. Розвиток творчого мислення та уяви учнів забезпечується засобами мовної гри, театралізації. У підручнику представлено багатий фольклорний матеріал (прислів2019я, приказки, казки, байки, пісеньки), завдяки якому учні пізнають найголовніші закономірності співжиття людей у соціумі, відповідальність за власні вчинки, за збереження природи; розуміють важливість українського слова, рідної мови в житті людини. Підручник містить методично цінний, доцільний ілюстративний матеріал.
Букварикова світлиця. 1 клас. Мала й велика Україна
Марія Чумарна
Ця книжечка послідовно, крок за кроком, вводить дитину в барвистий світ її образів: від пізнання себе, свого найближчого оточення, сім2019ї і родини, до якнайширшого розгляду тих понять, які ми означуємо словом 201cУкраїна201d. Книжка навчає дитину простими доступними віршами засвоювати просторові уявлення, вивчати довколишній світ на дотик і на смак, у пісенно-ігровій формі вживатися у світ казки, самій творити власні вірші й казки. Вона допомагає дитині концентрувати увагу на побаченому, почутому, вслухатися у відтінки рідного слова, шляхом звуконаслідування і словотворення розширювати понятійне коло, розвивати логічне мислення, увагу. Книжка наочно ілюструє синергетичну модель виховання дитини, що базується на тисячолітньому досвіді української етнопедагогіки. Відповідає вимогам типових освітніх програм та Державного стандарту початкової освіти. Для широкого кола маленьких читачів дошкільного і молодшого шкільного віку.
Букварикова світлиця: Мала й велика Україна.Читанка для молодших школярів.
Марія Чумарна
Ця книжечка послідовно, крок за кроком, вводить дитину в барвистий світ її образів: від пізнання себе, свого найближчого оточення, сім2019ї і родини, до якнайширшого розгляду тих понять, які ми означуємо словом 201cУкраїна201d. Книжка навчає дитину простими доступними віршами засвоювати просторові уявлення, вивчати довколишній світ на дотик і на смак, у пісенно-ігровій формі вживатися у світ казки, самій творити власні вірші й казки. Вона допомагає дитині концентрувати увагу на побаченому, почутому, вслухатися у відтінки рідного слова, шляхом звуконаслідування і словотворення розширювати понятійне коло, розвивати логічне мислення, увагу. Книжка наочно ілюструє синергетичну модель виховання дитини, що базується на тисячолітньому досвіді української етнопедагогіки. Для широкого кола маленьких читачів дошкільного і молодшого шкільного віку.
Букво, звучи!. Про образне викладання звуків та букв
Олександр Черніс
Як найкраще навчити дитину читати й писати? 2013 Так, щоб було радісно й цікаво і щоби пізніше вона змогла впевнено спиратися на ці здібності? Автор, досвідчений вчитель з Одеси, з яскравими прикладами описує, як це робиться у вальдорфській школі. Для вчителів та батьків, що хочуть заново відкрити для себе букви.
Марія Ряполова
У Лірини оригінальний бізнес: вона вирощує і продає незвичайні рослини. У її крамниці є балакучі водорості, співочий кущик, ялинки пристрасті, квітуча папороть та багато інших цікавинок. Свого часу Лірина змінила прізвище та переїхала з іншого міста, щоб мати спокій серед рослин. Але одного разу до крамниці заходить парубок на ім2019я Бурецвіт і починає розпитувати Лірину про орхідею власної долі. На цьому спокійне життя героїні закінчується. Бурецвіт змушений відшукати свою орхідею, бо інакше на усю його родину впаде прокляття чародія-шахрая. Лірина стає провідником Бурецвіта, бо має необхідні для цього знання. Їй допомагають колишній грабіжник Мереж і два русалки-чоловіки... Під час випробувань з2019ясо вується, що насправді чародій-шахрай полює не на орхідею долі Бурецвіта, а на долю Лірини...
Ширазі Сааді
«Бустан» («Плодовий сад», 1257) 2014 видатний твір перського поета Сааді Ширазі (121020131291). Написаний у формі віршованої поеми-маснаві, він визнаний найпоетичнішим твором серед усієї суфійської літератури. Неперевершений майстер поетичної техніки, Сааді притчами, приповістками та історіями пропагує цілком житейський, практичний суфізм. Описуючи любов, Сааді показує її обмеженість, оскільки предметом кохання є лише людина, «яка сотворена, як ти, з води і глини». Істинна ж любов, «духовна любов», за словами поета, може бути лише до Бога. Вона водночас і окриляє, і завдає страждань. У ній закохані зрікаються себе, стаючи схожими на метеликів, які згоряють в полум2019ї свічки. «Для них важливе почуття духовне й відречення від цього світу повне», 2014 наголошує Сааді. Переклад «Бустану» здійснено за найновішим критичним виданням відомого іранського вченого Ґулям-Хусейна Юсуфі.