Publisher: X00ab-x0410-x043b-x0430-x0442-x043e-x043d-x00bb
Антон Алатон
У цій оповідці йдеться про те, що Майя не любила прибирати, витирати пил. І тоді Макрофаг розповів їй, що мікроби тільки й чекають, аби в домі було брудно. Тоді вони швидко розмножуються і можуть нападати на мешканців, тобто на Майю і членів її сім2019ї. Поміркувавши, Майя вирішила, що витирати пил 2014 не лише необхідно, а й цікаво, коли уявити собі, що воюєш з цілими полчищами шкідливих мікробів.
Антон Алатон
Ця пригода допоможе тим, у кого народилися маленький братик чи сестричка. Всі знають про звичку малюків брати в рот що попало. Тому в їхній організм легко і часто попадають різні кишкові інфекції. Головний герой оповідки, молодший брат Майї 2014 Петрик, відшукавши під диваном свою улюблену іграшку, пробує жувати її. І, звісно ж, він захворює. Добрий друг Макрофаг розповідає нерозумному малюкові, що з ним сталося, і сурово забороняє йому брати в рот будь-який предмет з підлоги чи землі.
Антон Алатон
Майї на день народження подарували цуцення. Жаліючи його, дівчинка не захотіла робити маленькому профілактичні щеплення. Та якось, гуляючи в парку, Майя побачила скаженого пса. Дівчинка страшенно перелякалася і, примчавши додому, одразу ж попросила поради у Макрофага. Той пояснив їй, що це за хвороба 2014 сказ, і розповів, що на неї можуть захворіти не лише тварини, а й люди. І це не єдина хвороба, яка передається від тварини до людини. Майя зрозуміла, що тваринам, як і людям, необхідні щеплення. Вона також збагнула, чому не можна гладити бездомних собак і котів.
Антон Алатон
Щоб у тебе не склалося враження, що Мікросвіт 2014 це самі лише вороги людини 2014 хвороботворні мікроби і віруси, у цій оповідці йдеться про ті мікроорганізми, які допомагають людині. Це і молочнокислі бактерії, за допомогою яких людина отримує кефір, квашену капусту та інші харчові продукти. І дріжджі, які роблять хліб м2019яким і пухким. І біодобавки у пральних порошках, і багато, багато інших.
Дзвінка Торохтушко
Життя будь-якої (звичайнісінької!) родини 2013 з усіма її вертикальними та горизонтальними розгалуженнями 2013 своїми сюжетними лініями часто перевершує сценарії найвідоміших серіалів. Теплі, зворушливі, філософські, скептичні, правдиві до оскомини та зубного скреготу чи прикрашені до неправдоподібності, з доброю пригорщею гумору або й з гіркою іронією 2013 історії, об2019єднані простою й водночас промовистою назвою «Родинне», однаково щирі. І безмежно важливі для усвідомлення того, що насправді цінне в житті. Читаючи ці новели, відчуваєш непереборне бажання взяти до рук старий сімейний альбом і, роздивляючись світлини власної близької та далекої рідні, згадувати пов2019язані з ними історії. Адже люди живуть доти, доки живуть спогади про них.
Дзвінка Торохтушко
Казка українською та англійською мовами для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку про гідність, мужність і справжню дружбу. Присвячена Андрію Дрьоміну - бійцю полку «Азов», патріоту України, вірному побратиму і товаришу.
Дзвінка Торохтушко
Збірка новел «Фотограф» 2014 це збірка фотографій. Світлин з минулого і сучасного, де події і людські долі переплетені так, що іноді здається 2013 такого не може бути. Це 2014 вигадка. Це 2014 ретуш на світлинах. Насправді все інакше. Але... Новели 2013 це збірка світлин одного майстра. Кожна із них 2014 то відбиток присутності Бога в житті людини. Жодної ретуші. Лише правда, віра і любов. Бог 2014 теж фотограф. Він знає все про гру світла і тіні. І неважливо з ким він сьогодні: з алкоголічкою Надюхою («Чужа кров»), божевільним Васьком (« Їнтар»), чи малою Бруською («Пиріжки з шугалем»). Він однаково зупиняє час. Іноді, в розмитому слізьми кадрі. І дарує надію. Зараз вилетить пташка...
Я досліджую світ. Я досліджую світ. Діагностичні роботи для 2 класу
Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Олена Хомич, Ірина...
Видання містить діагностичні роботи для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів 2 класу за курсом «Я досліджую світ». Діагностичні роботи упорядковано за розділами підручника авторів Т. В. Воронцової та ін. Завдання спрямовані на з2019ясування рівня розуміння учнями ключових понять і концепцій, а також вміння застосовувати ці знання відповідно до таксономії Блума.