Helion


Szczegóły ebooka

Psychologia rozwoju człowieka

Psychologia rozwoju człowieka


Podręcznik ten stanowi kompendium wiedzy na temat rozwoju człowieka na przestrzeni całego jego życia: w okresie prenatalnym i niemowlęcym, dzieciństwa, dorastania i dorosłości. Dzięki książce czytelnicy dowiedzą się, co jest przedmiotem badawczym psychologii rozwoju, jakie badania prowadzone były i są nad procesem i efektami rozwoju, poznają również sylwetki najważniejszych przedstawicieli tej dziedziny wraz z ich osiągnięciami.

Podręcznik napisany pod opieką prof. Anny Brzezińskiej niekwestionowanego polskiego autorytetu w dziedzinie psychologii rozwojowej.

  • Okładka
  • Strona tytułowa
  • Strona redakcyjna
  • Spis treści
  • Wprowadzenie
  • Rozdział 1. Co i jak bada psychologia rozwoju?
    • 1.1. Zmiany społeczne oraz ich skutki dla rozwoju indywidualnego obszary zapotrzebowania na badania psychologii rozwoju
    • 1.2. Status teorii i perspektywy badawcze
    • 1.3. Różnorodność sposobów opisywania i wyjaśniania rozwoju człowieka
    • 1.4. Nowe podejście w psychologii rozwoju
    • 1.5. Zadania psychologii rozwoju
  • Rozdział 2. Zmiana a rozwój
    • 2.1 Pojęcie rozwoju
    • 2.2. Rodzaje zmian rozwojowych
    • 2.3. Dynamika zmian rozwojowych
    • 2.4. Interakcje czynników rozwoju
    • 2.5. Etapy rozwoju i zadania rozwojowe
  • Rozdział 3. Badania nad procesem i efektami rozwoju
    • 3.1. Podejścia badawcze w psychologii rozwoju
    • 3.2. Problemy badawcze psychologii rozwoju
    • 3.3. Strategie prowadzenia badań
  • Rozdział 4. Rozwój w okresie prenatalnym i niemowlęcym
    • 4.1. Struktura I ery rozwoju i znaczenie poszczególnych etapów
    • 4.2. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne
    • 4.3. Rozwój procesów poznawczych
    • 4.4. Rozwój społeczny i rozwój osobowości
    • 4.5. Zagrożenia dla rozwoju dziecka w I erze
    • 4.6. Efekty rozwojowe z czym dziecko kończy I erę rozwoju i do czego jest gotowe w erze II
  • Rozdział 5. Rozwój w okresie dzieciństwa
    • 5.1. Struktura II ery rozwoju i znaczenie poszczególnych etapów
    • 5.2. Rozwój fizyczny i umiejętności motoryczne
    • 5.3. Rozwój procesów psychicznych
    • 5.4. Zabawa i nauka
    • 5.5. Rozwój społeczny i rozwój osobowości
    • 5.6. Przebieg i skutki kryzysów w rozwoju dziecka
    • 5.7. Efekty rozwojowe z czym dziecko kończy II erę rozwoju i do czego jest gotowe w erze III
  • Rozdział 6. Rozwój w okresie dorastania
    • 6.1. Istota III ery rozwoju
    • 6.2. Zadania okresu adolescencji
    • 6.3. Społeczne środowiska rozwoju w adolescencji
    • 6.4. Zmiany w sferze biologicznej, psychicznej i społecznej
    • 6.5. Istota kryzysu adolescencyjnego
    • 6.6. Kształtowanie się tożsamości
    • 6.7. Tożsamość negatywna i jej znaczenie w procesie rozwoju
    • 6.8. Zaburzenia rozwoju w okresie dorastania
    • 6.9. Źródła i istota wsparcia udzielanego nastolatkom
    • 6.10. Efekty rozwojowe z czym dorastający kończy III erę rozwoju i do czego jest gotowy w erze IV
  • Rozdział 7. Rozwój w okresie dorosłości
    • 7.1. Istota IV ery rozwoju
    • 7.2. Podział okresu dorosłości na etapy i zadania z nimi związane
    • 7.3. Rozwiązanie kryzysu okresu adolescencji a proces wchodzenia w dorosłość
    • 7.4. Zmiany okresu dorosłości
    • 7.5. Kryzysy dorosłości i ich źródła
    • 7.6. Od debiutanta do mistrza o uczeniu się roli osoby dorosłej
    • 7.7. Ewolucja roli pracownika w dorosłości
    • 7.8. Życie rodzinne w okresie dorosłości
    • 7.9. Wybrane problemy zdrowotne okresu dorosłości
    • 7.10. Efekty rozwojowe ery IV
  • Zakończenie
  • O autorkach
  • Bibliografia
  • Przypisy