E-book details

"International Journal of Research in E-learning" 2016. Vol. 2 (2)

"International Journal of Research in E-learning" 2016. Vol. 2 (2)

red. Antonio dos Reis, Josef Malach, Nataliia Morze, Tatiana Noskova, Eugenia Smyrnova-Trybulska

Ebook

Tematyka czasopisma naukowego „International Journal of Research in E-learning” odzwierciedla koncepcyjne zasady leżące u podstaw modernizacji edukacji i reformy systemów edukacyjnych w krajach europejskich, jak i krajowych strategii rozwoju na miarę XXI wieku. Jednym z kluczowych celów edukacyjnych Unii Europejskiej jest zapewnienie równych szans dla wszystkich w odniesieniu do dostępu do nauki i wiedzy, niezależnie od płci, zdolności finansowej i fizycznej, i miejsca zamieszkania. Dlatego nauczanie na odległość ma przyznany status wysokiego priorytetu. Wprowadzenie nauczania na odległość na szeroką skalę może spowodować znaczący wkład w osiągnięcie celów edukacyjnych w krajach członkowskich. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego posiada bogate doświadczenie we wdrażaniu nauczania na odległość w innych wydziałach całej uczelni. Sprawnie działająca i rozwijająca się Wydziałowa Platforma Nauczania na odległość (http://el.us.edu.pl/weinoe) jak również Międzynarodowa Konferencja Naukowa Teoretyczne i praktyczne aspekty kształcenia na odległość (www.dlcc.us.edu.pl) przeznaczone są do integracji i wymiany doświadczeń wszystkich osób związanych z e-learningiem – naukowców, nauczycieli akademickich i innych szczebli, tutorów, doktorantów, studentów, pracowników wydziału, a także badaczy z kraju i zagranicy.  Tom IJREL 2(2) (2016)  zawiera dziewięć artykułów zebranych w czterech rozdziałach autorów z Australii, Czech, Hiszpanii, Holandii, Polski, Portugalii, Słowacji, Rosji, Ukrainy. Rozdział 1: High-tech Electronic Learning Environment Design. Rozdział 2: ICT Literacy Development. Rozdział 3: Methodological Aspects of E-learning. Rozdział 4: Reports.

Contents

 

Editorial (Eugenia Smyrnova-Trybulska) / 5

 

I. High-tech Electronic Learning Environment Design / 9

Nataliia Morze, Oksana Buinytska

E-learning Managers Training to Design High-tech Electronic Learning Environment /  11

 

II. ICT Literacy Development / 29

Małgorzata Wieczorek-Tomaszewska

The Research on Visual Literacy in Transliteracy as the Main Ability to Understand and Communicate in the 21st Century / 31

Hanne-Lore Bobáková, Janusz Karpeta

Teachers’ Competencies and Their Impact on the Evaluation of Teaching / 51

Mykola O. Nakaznyi, Olha Yu. Nesterova

Technological and Ethical Challenges of Translators Training in Ukraine and Issues of Modern ICT Development / 62

 

III. Methodological Aspects of E-learning / 79

Pavel Kapoun

Coherence Model of Instruction / 81

Małgorzata Bortliczek

Words Mean. Words Look. Words Sell (Themselves) /  92

 

IV. Reports / 105

Eugenia Smyrnova-Trybulska, Agnieszka Heba

DLCC 2016 – Report from a Scientific Conference in Cieszyn/Ustroń, Poland, 2016 / 107

Eugenia Smyrnova-Trybulska

ICEduTech 2016. Report from a Scientific Conference in RMIT, Melbourne 113

Olga Yakovleva

Report from the International Scientific-practical Conference E-environment in the Open Pedagogical Education, Herzen State Pedagogical University, Sankt Petersburg, Russia, December 2016 / 118

 

Contributors / 121

 

IJREL Reviewers / 123

 

In the “E-learning” series / 125

  • Title: "International Journal of Research in E-learning" 2016. Vol. 2 (2)
  • Author: red. Antonio dos Reis, Josef Malach, Nataliia Morze, Tatiana Noskova, Eugenia Smyrnova-Trybulska
  • ISBN: 2543-6155, 25436155
  • Date of issue: 2019-11-12
  • Format: Ebook
  • Item ID: e_1dvl
  • Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego