E-book details

"W" JAK WOJSKO, "W" JAK WOJNA - DZIECIĘCE INTERPRETACJE RZECZYWISTOŚCI. KONTEKSTY ROZWOJOWE I EDUKACYJNE

"W" JAK WOJSKO, "W" JAK WOJNA - DZIECIĘCE INTERPRETACJE RZECZYWISTOŚCI. KONTEKSTY ROZWOJOWE I EDUKACYJNE

Anna Wasilewska, Małgorzata Karczmarzyk

Ebook

Wojna jest współcześnie tematem "gorącym" społecznie, nawet w miejscach, w których od drugiej wojny światowej panuje pokój. Świadomość zagrożenia wojną konstruowana jest w rozmaitych doświadczeniach kulturowych - z udziałem przekazów medialnych, historycznych, filmów, literatury, opowieści naocznych świadków. Takie doświadczenia dotyczą także polskich dzieci, które dowiadują się o konfliktach wojennych - toczących się, kiedyś czy obecnie, na całym świecie, także tuż za naszą granicą - z telewizji, Internetu oraz z rozmów i opowieści dorosłych. Fikcjonalne i historyczne obrazy wojny dziecko znajduje w książkach (m.in. lekturach szkolnych), filmach, grach komputerowych, sztuce ikonicznej. Wszystkie te złożone doświadczenia wykorzystywane są w kreacjach dziecięcych, takich jak zabawa, rysunek czy opowieści.

[...] My proponujemy przyjrzeć się tym dziecięcym interpretacjom, by móc odnieść się do nich w propozycjach edukacyjnych. Warto zadać pytanie, czy w szkole bierze się pod uwagę te dziecięce obrazy świata i jaka jest edukacyjna odpowiedź na horyzont oczekiwań kulturowych współczesnych dzieci [ze Wstępu].

Wstęp ......................................................................................................................... 7
Rozdział 1 Warunki kształtowania się dziecięcych interpretacji rzeczywistości – rama teoretyczna..................................................................................................... 15
1.1. Specyfika procesu konstruowania reprezentacji rzeczywistości w umyśle .................................................................................................... 15
1.2. Funkcja kultury, języka i przekazów społecznych w tworzeniu się dziecięcych interpretacji rzeczywistości ................................................ 21
1.3. Sposoby odczytywania znaczeń z wypowiedzi dzieci .......................... 27
1.3.1. Inspiracje lingwistyczne i psychologiczne w badaniach wypowiedzi dzieci .......................................................................... 28
1.3.2. Podejście semiotyczne w analizie tekstów dziecięcych ............. 34
Rozdział 2 Metodologiczne założenia projektu badawczego: dziecięce interpretacje rzeczywistości ............................................ 37
2.1. Cel, problem, przedmiot badań .............................................................. 37
2.2. Strategia i metody badań ......................................................................... 38
2.3. Organizacja badań .................................................................................... 44
2.3.1. Zbieranie danych ............................................................................ 44
2.3.2. Przebieg procesu badawczego....................................................... 47
Rozdział 3 Wojna i wojsko w przestrzeni kulturowej i edukacyjnej – kontekst zewnętrzny ........................................... 49
3.1. Gry komputerowe ...................................................................................... 50
3.2. Filmy animowane ...................................................................................... 56
3.3. Wojna w obrazach malarskich i filmowych ........................................... 61
Rozdział 4 Wojna, wojsko w interpretacjach dziecięcych .................................................... 67
4.1. Opis i analiza wypowiedzi rysunkowych oraz werbalnych .................. 68
4.2. Interpretacje rzeczywistości w dziecięcych „bajkach o wojnie” ........ 112
Rozdział 5 Uwspólnione kategorie znaczeń w dziecięcych interpretacjach rzeczywistości – konkluzje w kontekście rozwoju dziecka oraz edukacji.... 125
Bibliografia ............................................................................................................ 147
Notki biograficzne ................................................................................................ 155

  • Title: "W" JAK WOJSKO, "W" JAK WOJNA - DZIECIĘCE INTERPRETACJE RZECZYWISTOŚCI. KONTEKSTY ROZWOJOWE I EDUKACYJNE
  • Author: Anna Wasilewska, Małgorzata Karczmarzyk
  • ISBN: 978-83-964532-8-0, 9788396453280
  • Date of issue: 2024-05-22
  • Format: Ebook
  • Item ID: e_3xiu
  • Publisher: Akademia Marynarki Wojennej