Helion

Szczegóły ebooka

Edukacja alternatywna

Edukacja alternatywna


Edukacja alternatywna rodzi liczne dylematy zarówno w teorii, jak i w praktyce, dlatego każda okazja do wymiany poglądów, idei, prezentacji rozwiązań teoretycznych i praktycznych, do prowadzenia sporów czy wzmacniania własnych celów i rodzajów zaangażowania będzie wpisywać się w dobro wspólne, z którego w kolejnych latach będą mogli korzystać inni, choć i nam zapewne ten udział przyda się do czegoś istotnego (zapewne tu i teraz trudnego do wymienienia). Spór o pedagogikę i edukację alternatywną jest podtrzymywany w wielu publikacjach teoretyków i praktyków oświatowych, podczas konferencji, sesji, w mediach oraz w programach i w treściach kształcenia nauczycieli czy wychowawców, ponieważ jest on symptomem nieustającej walki o wolność w kształceniu i wychowaniu młodego pokolenia. Upominanie się różnych podmiotów oświatowych o prawo do niezależnej myśli i praktyki edukacyjnej jest dla jednych dopominaniem się przede wszystkim o podstawowe prawo człowieka do bycia sobą w każdej sytuacji, do bycia prawdziwym, indywiduum; dla innych zaś wołaniem o powrót do źródeł i tradycji szkoły jako instytucji wszechwładzy i wszechwiedzy. Mamy nadzieję, że kolejny monograficzny tom studiów z pedagogiki alternatywnej uruchomi i podtrzyma debatę na jej temat. Zachęcamy do dyskusji, wymiany myśli, poglądów i nowych podejść do edukacji.

  • Spory teoretyczne
    • Czesław Kupisiewicz
      • Szkoła alternatywna definicje, rodzaje, ocena, perspektywy rozwoju
    • Zlatica Huľová
      • Alternatywne koncepcje jako podstawa dla innowacyjnych działań edukacyjnych trendów w kontekście badań eksperymentalnych
    • Amadeusz Krause
      • Pedagogika pobocza złudzenia i nadzieje alternatywności w pedagogice specjalnej
    • Mirosław Kowalski, Daniel Falcman
      • Edukacyjne kierunkowskazy. Refleksje o współczesnej teorii pedagogicznej
  • Modele i praktyki edukacji alternatywnej
    • Inetta Nowosad
      • Przemiany koncepcji autonomii szkół publicznych w Europie
    • Hein Retter
      • John Dewey jako pedagog reform i wychowania do demokracji
    • Johannes Kiersch
      • Tradycja i postęp w pedagogice waldorfskiej
    • Tomasz Gmerek
      • Edukacja i procesy asymilacji mniejszości etnicznych na dalekiej Północy. Studium przypadku Saamów w Norwegii i Nieńców w Rosji
    • Karolina Domagalska-Nowak
      • Szkolnictwo średnie w Norwegii. Wybrane aspekty funkcji selekcyjnej
    • Jarema Drozdowicz
      • Edukacja językowa w Gwatemali alternatywa edukacyjna, polityczna czy kulturowa?
    • Aleksandra Maj
      • Koncepcja edukacji przedszkolnej w Reggio Emilia we Włoszech
    • Mirosława Cylkowska-Nowak
      • Ijime, hikikomori i edukacja alternatywna w Japonii
    • Sylwia Grzegorzewska
      • Alternatywne sposoby realizowania edukacji wczesnoszkolnej na przykładzie kształcenia zróżnicowanego prezentacja wyników badań eksperymentalnych
    • Iwona Paszenda
      • Myślenie i działania twórcze jako forma alternatywnej edukacji studentów pedagogiki1
    • Anna Buła
      • Dydaktyczne możliwości zastosowania dociekań filozoficznych w kształceniu zintegrowanym
    • Daria Hejwosz
      • Społeczne funkcje Uniwersytetu Harvarda
    • Krzysztof Wawrzyn
      • Edukacja alternatywna jako forma wspierania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
    • Maciej J. Wielobób
      • System wychowawczy jogi klasycznej
    • Kamila Kocoń, Marta Hold
      • Wykorzystanie gier symulacyjnych w edukacji międzykulturowej
    • Janusz Moos, Małgorzata Sienna
      • Kształcenie modułowe, standaryzacja kwalifikacji zawodowych we współczesnej szkole zawodowej
    • Joanna Cukras-Stelągowska
      • Szkółki niedzielne wobec potrzeby rewitalizacji żydowskiego życia w Polsce
  • Uwarunkowania edukacji alternatywnej
    • Zbyszko Melosik
      • Słoneczne (pozakulturowe) wakacje tożsamość typu all inclusive
    • Agnieszka Cybal-Michalska
      • Społeczeństwo przyszłości w wyobrażeniach młodzieży: indywidualistyczna vs. kolektywistyczna koncepcja społeczeństwa1
    • Jarosław Bąbka
      • Ciągłość i zmiana w zakresie idei uczenia we współpracy
    • Marek Gawrysiak
      • Wytresowany pies czy autonomiczny kot? O edukacji komputacjonalistycznej, konstruktywistycznej i konektywistycznej
    • Jolanta Bonar
      • Czy szkoła jest miejscem twórczości rzeczywiście stymulowanej?
    • Krystyna Kusiak
      • Program kształcenia obszar obowiązków i wolności
    • Mirosława Nyczaj-Drąg
      • Sukcesowi trzeba pomóc, czyli o edukacji dziecka w rodzinie klasy średniej
    • Marek Budajczak
      • Metoda Carden klasyczna amerykańska alternatywa edukacyjna
    • Andrzej Murzyn
      • Pomiędzy rodziną i szkołą w poszukiwaniu sensu pedagogiki alternatywnej
    • Wojciech Kołodziej
      • Edukacja polityczno-prawna społeczeństwa polskiego wobec współczesnych realiów
  • Edukacja w świetle badań
    • Olga Czerniawska
      • Andragogika z perspektywy badań biograficznych
    • Aleksandra Nowak, Marcin Ograbek, Katarzyna Świniarska
      • E-przedszkole analiza skutków rozprzestrzeniania się e-learningu w nauczaniu dzieci
    • Wiesława Martyniuk
      • Alternatywy dla formalnego obrazu szkoły jako instytucji w uczniowskich metaforach
    • Anita Famuła-Jurczak
      • Pejzaż gimnazjów prowadzonych przez stowarzyszenia
    • Beata Bednarczuk
      • Doświadczanie uczenia się w relacjach absolwentów klas Montessori (przed)wstępne rozpoznanie
    • Renata Machalska
      • Czy szkoły ogólnodostępne rzeczywiście są alternatywą dla kształcenia segregacyjnego? Z opinii nauczycieli szkół specjalnych i ogólnodostępnych
    • Piotr Plichta
      • Korzystanie z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych przez młodzież z niepełnosprawnością intelektualną
    • Katarzyna Zatorska
      • Warunki i możliwości zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych w szkole. Z opinii dyrektorów szkół ogólnodostępnych
    • Lucyna Telka
      • Ideologia w przekształcaniu przestrzeni społecznej placówki
    • Ewa Tłuczek-Tadla
      • Edukacja obywatelska w oddolnych stowarzyszeniach młodzieżowych na przykładzie stowarzyszenia Parlament Młodzieży z Przemyśla (komunikat z badań)
    • Katarzyna Bocheńska-Włostowska
      • W poszukiwaniu umiejętności i doświadczenia Idea Otwartej Akademii Umiejętności jako przykład edukacji alternatywnej
    • Danuta Michałowska
      • Kształtowanie wrażliwości na wartości etyczne metodami dramy i psychodramy
    • Joanna Przybyszewska
      • Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych dziecka niepełnosprawnego na etapie kształcenia przedszkolnego i podstawowego w opiniach rodziców
    • Paulina Wierzba
      • Homoseksualizm jako alternatywny styl życia. Wybrane problemy i kontrowersje
    • Mateusz Melosik
      • Kohabitacja jako alternatywa dla małżeństwa. Wybrane problemy i kontrowersje
    • Bogusław Śliwerski
      • Ostrzeżenie zamiast zakończenia, czyli o toksycznych doświadczeniach wychowanków Odenwaldschule
  • Noty o autorach