Основы антропософской психотерапии. Часть вторая

грукова роботае

Цю збірку лекцій можна вважати вступом до антропософської психотерапії 2013 напрямку, в основі якого лежить цілісне вчення про людину, що грунтується на духовній науці, а відтак 2013 образ здорової людської істоти. Автор цих лекцій, нідерландський біографічний консультант і психотерапевт, у минулому 2013 класний вчитель вальдорфської школи, як ніхто інший зумів показати антропософську психотерапію в живій, образній і разом з тим актуально-насущній формі, показати її такою, що впевнено орієнтується в потрясіннях та звершеннях сучасного світу. В цій другій частині зібрані лекції, прочитані автором у Києві в 2015 та 2016 рр.

Терапия рисованием форм

Петер Бюхі

Друга книга Петера Бюхи про малювання форм відкриває нові, терапевтичні сторони у викладанні цього відомого лише у вальдорфських колах предмета. Наведений більш повний набір завдань для малювання та зразків форм, ніж у попередній книзі «Розвиток та укріплення відчуттів за допомогою малювання форм». Цього разу, окрім основних мотивів, автор розглядає також і властивості окремих форм, і різноманітні методи їхнього застосування, а також вказує на терапевтичний ефект вправ 2014 як для дитини, так і для дорослого. Завдяки тому, що у викладенні матеріалу автор спирається на власний досвід роботи в школі, йому також вдається передати настрій та мотивацію учителя, що задають тон в роботі з учнем, який знаходиться у процесі малювання.

Поет та його сонячна школа (#2). Поет та його сонячна школа. Звідки ллється музика і як називають арифметичні дії

Тетяна Сотнікова

Книжка «Звідки ллється музика і як називаються арифметичні операції» з циклу «Поет та його сонячна школа» є продовженням історії про Поета, який знайшов будиночки для звуків. Вона містить у собі дві казочки: «Чарівні флейти» і «Таємні імена гномів». Перша казка 2013 про те, як дракон викрав Сонце і заховав його в печері. Але теплий подих і сміливі дитячі серця повернули його на небо. І знову Світло перемогло Темряву. А в казці «Таємні імена гномів» Поет разом зі своїми учнями потрапили в підземне царство гномів, де познайомилися з гномами на ім2019я Додавання, Віднімання, Множення та Ділення. І ця дружба триває. Сотнікова Тетяна - вальдорфський вчитель, за фахом вчитель математики. Вже втретє супроводжує клас як класний вчитель в вальдорфській школі "Софія". «Діти по справжньому навчаються лише тоді, коли відчувають радість і захоплення від того чим займаються. Люблю дарувати радість.» Це друга книжка з циклу "Поет та його сонячна школа"

Кругооборот денег. Иной взгляд

Рудольф Мейс

Рудольф Мейс (193120132010) належить до династії найбільших голландських банкірів. Його книга 2014 не теоретичне дослідження, а узагальнення багаторічного практичного досвіду роботи з грошима, і це надає їй особливого інтересу. Автор зі своїх позицій робить спробу осмислити сутність грошей, їх значення в соціальному житті і в житті окремої людини.

Життєві кризи. Дванадцять кроків до їх подолання

Джулін Слей

Час від часу кожен із нас опиняється віч-на-віч зі складною життєвою ситуацією або кризою. Традиційній реакції на них 2014 наріканню на долю 2014 автор пропонує альтернативу. Це пошук у тому, що трапилося, сенсу і джерела нової життєвої енергії. Практичний шлях такої метаморфози описаний у формі дванадцяти кроків і, безперечно, стане у нагоді всім, кому кризи знайомі з досвіду власного життя.

Пчелка по имени Солнечный Луч

Якоб Штрайт

Дивовижні речі відбуваються в цій казковій книжці, наприклад, коли бджілка Сонячний Промінь у пошуках особливо гарного меду забарилася і не змогла полетіти з усіма додому. Їй доводиться на самоті провести ніч у лісі, де її чекає захоплююча пригода. Читач (або слухач) дізнається про те, як разом із дорослішанням бджілки ростуть і відповідальність та завдання, які вона має виконувати, поки вона, врешті-решт, не стане першою служницею старої Королеви-матки. Теплими, простими словами розповідає Якоб Штрайт про життя бджіл протягом усього року. Казка для дітей від 6 років.

Я тот, кем мог бы стать. Шансы развития в биографии. Из опыта биографического консультирования

Маттіас Вайс

Матіас Вайс радикально розглядає біографічне консультування як по­шук причин будь-якої життєвої кризи і життя взагалі не в минулому, а в майбутньому: не «що привело мене до цього?», а «куди це прагне?» 2014 Оскільки саме так можна вловити дію справжнього архітектора долі людини 2014 її першообразу, її істинного Я. Робота з власною біографією і біографічне консультування в наш час 2014 це можливість на основі конкретних життєвих питань і криз відчути, чого саме хоче твоє істинне Я, проходячи через лабіринт життя й одночасно конструюючи його. Адже сучасні біографії більше не розгортаються визначеними шляхами. Сьогоднішнє життя потрібно вести, шукаючи не минуле 2014 те, що постало, а майбутнє 2014 те, що постає. Як практик із величезним досвідом живої роботи автор показує, в яких дивовижних дрібницях часто можна побачити дію долі, що дає схопити себе не стільки в сенсаційних потрясіннях, скільки «скраєчку», в невловимих деталях. В останній частині розглядається, як біографічний консультант, йдучи шляхом внутрішніх вправ, приходить до розуміння індивідуальних біографій і як це розуміння можна донести до людини, що звернулася за порадою.

От старости к молодости. Ученики Христа сегодня

Дітер Хорнеман

«Для Бога ми йдемо назад, від старості до молодості» 2014 так промовляв німецький поет і містик Новаліс. Як може виглядати послідовник Христа сьогодні? Дітер Хорнеман у своїй книзі розкриває, як глибоке переживання колообігу християнських свят може привести до сучасної форми учнівства і звільненню життєвих сил. Адже слідування Христу 2014 це шлях, що пронизує імпульсами молодості. Книга призначеня для тих, хто прагне пізнавати себе й світ і готовий звернути свій погляд на зовнішнє у світі як на вираз внутрішнього.

Лейтмотиви вальдорфської педагогіки. Від 3 до 9 років

Райнер Патцлафф, Тельзе Кальдер

У книзі окреслено основні мотиви виховання і викладання у вальдорфському дитячому садку та перших класах вальдорфської школи. Тезисно наведено наукове обгрунтування головних принципів вальдорфської педагогіки у контексті цілісного розвитку дитини від перших років до десятого року життя.

Де звірів чуйний поступ

Віталіна Маслова

Ця книга виникла з об2019єднання кількох мотивів. Перший 2014 мамине бажання запропонувати власній дитині та її ровесникам цікаве та корисне читання; другий 2014 з досвіду роботи вчителем образотворчого мистецтва можливість висловити у зображенні тварини не тільки її зовнішні форми, але її характер та зв2019язок з оточенням, у якому тварина існує. У вальдорфській школі учитель веде учнів четвертого класу шляхом подібного розгляду тваринного світу, тому ця книга може стати чудовим матеріалом для позакласного читання до епохи «Людина та тварини».