Я - безодня

Донато Каррізі

Прірва може врятувати. Але врятуватися від неї 2014 неможливо. Ніхто не знає його імені. Ніхто не заходить до нього в гості. Самотній, але вдоволений цією самотністю Збирач сміття не потребує компанії. Щоранку він прибирає сміття, яке зі своїх домівок викидають люди. Дізнається їхні історії з їхнього сміття. Адже воно, на відміну від людей, ніколи не бреше. Збирач сміття думає, що він невидимка. Та невдовзі в його житті з2019явиться змучена тринадцятирічна дівчинка з бузковим чубом. Вона зазирне в темні глибини душі Збирача сміття. І побачить: полювальниця на мух 2014 жінка, яка роками рятує інших жінок від насильства, 2014 вже шукає його. Тепер ці троє безіменних людей, замкнені кожне у власній в2019язниці жахіть, мають зустрітися на краю безодні. Їхню долю вирішить озеро Комо, що кишить чужими таємницями та гіркими спогадами. Але, дивлячись у безодню, вони й не помітять, як безодня сама почне вдивлятися в них...

Я - легенда

Річард Метісон

Він міг стати легендою для людей. Якби люди існували. Він був єдиний, на кого не подіяв страшний вірус, хто не перетворився на вампіра. Зі свого будинку, що нагадує неприступну фортецю, він виходить, тільки щоб убивати. Тих, через кого втратив кохану дружину й улюблену донечку 2014 усе своє життя. Він пізно розуміє, що сонце вже давно сходить над іншим світом2026

Я (Романтика). Я (Романтика)

Микола Хвильовий

У творах Миколи Хвильового (189320141933) чи не вперше в українській літературі душа людини постає нещадно оголеною, роздвоєною, засліпленою фанатичною вірою в щастя «загірної комуни». Видання містить твори із другої збірки прози М. Хвильового «Осінь». Його персонажі долають тяжкий шлях вибору, стикаються з тією межею, яку ніколи не можна переступати. У душі головного героя новели «Я (Романтика)» відбувається боротьба між добром і злом, гуманізмом і фанатизмом. Він 2014 «чекіст, але і людина», «м2019ятежний син», який після найганебнішого злочину проти найдорожчої людини 2014 матері, знищує залишки людяності в собі та морально гине. У повісті «Санаторійна зона» зображено пореволюційне суспільство. Нещодавні будівничі нового життя стають «зайвими людьми», вони відчувають власну несумісність із добою, прірву між ідеалами й дійсністю та лікуються від найрізноманітніших душевних хвороб. Зло, заподіяне головним персонажем повісті задля високої ідеї, знищило його власні життєві сили та врешті призвело до самогубства. Комуністичні ідеали героїв цієї збірки зруйновані, долі вчорашніх романтиків революції понівечені. У серії «Рідне» також вийшли друком збірки творів М. Хвильового «Сині етюди», «Вальдшнепи» та ін.

Я (Романтика). Я (Романтика)

Микола Хвильовий

У творах Миколи Хвильового (189320141933) чи не вперше в українській літературі душа людини постає нещадно оголеною, роздвоєною, засліпленою фанатичною вірою в щастя «загірної комуни». Видання містить твори із другої збірки прози М. Хвильового «Осінь». Його персонажі долають тяжкий шлях вибору, стикаються з тією межею, яку ніколи не можна переступати. У душі головного героя новели «Я (Романтика)» відбувається боротьба між добром і злом, гуманізмом і фанатизмом. Він 2014 «чекіст, але і людина», «м2019ятежний син», який після найганебнішого злочину проти найдорожчої людини 2014 матері, знищує залишки людяності в собі та морально гине. У повісті «Санаторійна зона» зображено пореволюційне суспільство. Нещодавні будівничі нового життя стають «зайвими людьми», вони відчувають власну несумісність із добою, прірву між ідеалами й дійсністю та лікуються від найрізноманітніших душевних хвороб. Зло, заподіяне головним персонажем повісті задля високої ідеї, знищило його власні життєві сили та врешті призвело до самогубства. Комуністичні ідеали героїв цієї збірки зруйновані, долі вчорашніх романтиків революції понівечені. У серії «Рідне» також вийшли друком збірки творів М. Хвильового «Сині етюди», «Вальдшнепи» та ін.

Я вивчаю будову французького дієслова та його відмінювання

Ганна Бай

Довідник призначений для широкого кола осіб, які вивчають французьку мову на 1-му курсі вищих навчальних закладів та факультетів іноземних мов, у середніх навчальних закладах, а також на курсах, гуртках та для індивідуальних занять.

Я вивчу українську мову. Я выучу украинский язык

Іван Ющук

Посібник містить відомості та практичні завдання з фонетики, лексики, словотвору, морфології, правопису, синтаксису і стилістики української мови, а також загальні відомості з української літератури. Мовні явища української мови розглядаються в ньому в зіставленні з відповідними мовними явищами російської мови, постійно вказується на їхні подібності та розбіжності між ними, причому враховується також частота вживання їх у кожній з мов. Вивчати українську мову пропонується на коротких закінчених текстах українських авторів, на прислів2019ях та приказках, на афоризмах, і тут часто до них додаються перекази їх російською мовою з тим, щоб перекласти їх зворотно на українську, використовуючи щойно засвоєні мовні засоби. До таких вправ наприкінці посібника додано відповідні переклади для зіставлення й самоперевірки. Кожний такий текст споряджено коротким українсько-російським словничком. До всіх вправ подано або ключі, або наприкінці посібника відповіді, чим усувається можливість закріплення небажаних помилок у пам2019яті того, хто вивчає українську мову. У майже всіх словах поставлено наголоси. Водночас із засвоєнням мови людина поступово ознайомлюється також з українським літературним процесом, починаючи від «Повісті врем2019яних літ» і кінчаючи поезією Василя Стуса. Тут подано короткі відомості про літературні явища і всіх чільних українських письменників та їхні твори або уривки з них. Широко подано також зразки української народної творчості. Виклад теоретичного матеріалу поступово з російської мови переходить на українську. Посібник розрахований на тих, хто володіє російською мовою, ознайомлений з російськими мовознавчими термінами в межах середньої школи і самостійно або на курсах вивчає українську мову чи поглиблює свої знання з неї.

Я досліджую світ. 1 клас. Зошит. Ч. 1. (До підручника Будної Н.О., Гладюк Т.В.) НУШ

Наталія Будна

Пропонований зошит укладено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, типових освітніх програм та підручника «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Посібник містить різноманітні завдання для індивідуальної, групової роботи з першокласниками. Запропоновано цікаві вправи, досліди, завдання проблемного та пошукового характеру. У кожній частині посібника представлено вкладки з кольоровими наліпками для виконання завдань та ведення календаря спостережень. Для учнів 1-го класу.

Я досліджую світ. 1 клас. Зошит. Ч. 1. (До підручника Будної Н.О., Гладюк Т.В.) НУШ

Наталія Будна

Пропонований зошит укладено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, типових освітніх програм та підручника «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Посібник містить різноманітні завдання для індивідуальної, групової роботи з першокласниками. Запропоновано цікаві вправи, досліди, завдання проблемного та пошукового характеру. У кожній частині посібника представлено вкладки з кольоровими наліпками для виконання завдань та ведення календаря спостережень. Для учнів 1-го класу.

Я досліджую світ. 1 клас. Зошит. Ч. 2. (До підручника Будної Н.О., Гладюк Т.В.) НУШ

Наталія Будна

Пропонований зошит укладено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, типових освітніх програм та підручника «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Посібник містить різноманітні завдання для індивідуальної, групової роботи з першокласниками. Запропоновано цікаві вправи, досліди, завдання проблемного та пошукового характеру. У кожній частині посібника представлено вкладки з кольоровими наліпками для виконання завдань та ведення календаря спостережень. Для учнів 1-го класу.

Я досліджую світ. 1 клас. Зошит. Ч. 2. (До підручника Будної Н.О., Гладюк Т.В.) НУШ

Наталія Будна

Пропонований зошит укладено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, типових освітніх програм та підручника «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Посібник містить різноманітні завдання для індивідуальної, групової роботи з першокласниками. Запропоновано цікаві вправи, досліди, завдання проблемного та пошукового характеру. У кожній частині посібника представлено вкладки з кольоровими наліпками для виконання завдань та ведення календаря спостережень. Для учнів 1-го класу.

Я досліджую світ. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина 1. НУШ

Наталія Будна

У посібнику запропоновано картки, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та чинним підручникам. Їх використання допоможе вчителеві урізноманітнити роботу на уроці та формувати інтерес до вивчення предмета «Я досліджую світ». Дібрані завдання спрямовані на повторення й закріплення вивченого матеріалу, формування самооцінки першокласників. Для учнів та вчителів перших класів.

Я досліджую світ. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина 2. НУШ

Наталія Будна

У посібнику запропоновано картки, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та чинним підручникам. Їх використання допоможе вчителеві урізноманітнити роботу на уроці та формувати інтерес до вивчення предмета «Я досліджую світ». Дібрані завдання спрямовані на повторення й закріплення вивченого матеріалу, формування самооцінки першокласників. Для учнів та вчителів перших класів.

Я досліджую світ. 1 клас. Картки для самостійної роботи. Частина 2. НУШ

Наталія Будна

У посібнику запропоновано картки, зміст яких відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та чинним підручникам. Їх використання допоможе вчителеві урізноманітнити роботу на уроці та формувати інтерес до вивчення предмета «Я досліджую світ». Дібрані завдання спрямовані на повторення й закріплення вивченого матеріалу, формування самооцінки першокласників. Для учнів та вчителів перших класів.

Я досліджую світ. 1 клас. Конспекти уроків. Ч. 2. НУШ

Наталія Будна

Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та підручнику «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Запропоновані методичні рекомендації допоможуть учителю творчо підготуватися до кожного уроку, зробити його цікавим і насиченим. Для зручності у використанні уроки розміщено на відривних аркушах. До кожного уроку подано зображення сторінок підручника та зошита, відведено місце для доповнень, змін, уточнень, творчих доробок учителя. Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних навчальних закладів.

Я досліджую світ. 1 клас. Конспекти уроків. Ч. 2. НУШ

Наталія Будна

Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та підручнику «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Запропоновані методичні рекомендації допоможуть учителю творчо підготуватися до кожного уроку, зробити його цікавим і насиченим. Для зручності у використанні уроки розміщено на відривних аркушах. До кожного уроку подано зображення сторінок підручника та зошита, відведено місце для доповнень, змін, уточнень, творчих доробок учителя. Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних навчальних закладів.

Я досліджую світ. 1 клас. Конспекти уроків. Ч.1. НУШ

Наталія Будна

Зміст посібника відповідає Державному стандарту початкової освіти, типовим освітнім програмам та підручнику «Я досліджую світ. 1 клас» (авт. Будна Н.О., Гладюк Т.В., Заброцька С.Г., Шост Н.Б.). Запропоновані методичні рекомендації допоможуть учителю творчо підготуватися до кожного уроку, зробити їх цікавими і насиченими. Для зручності у використанні уроки розміщено на відривних аркушах. До кожного уроку подано зображення сторінок підручника та зошита, відведено місце для доповнень, змін, уточнень, творчих доробок учителя. Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних навчальних закладів.