Wstęp  7

Metody, techniki i narzędzia badawcze 10

Stan badań, model doboru literatury przedmiotu            11

Rozdział 1. Funkcje i zadania bibliotek pedagogicznych w przeszłości oraz współcześnie    15

1.1. Funkcje i zadania bibliotek pedagogicznych – rozważania terminologiczne             17

1.2. Funkcje i zadania bibliotek w ujęciu historycznym   21

1.3. Współczesne zadania bibliotek pedagogicznych a ich statuty – analiza porównawcza na przykładzie książnic pedagogicznych szczebla wojewódzkiego 31

Rozdział 2. Technologie informacyjno-komunikacyjne w Polsce i na świecie – rozważania terminologiczne  39

2.1. Różnice pomiędzy anglojęzycznym i polskim rozumieniem terminu technology         40

2.2. Information technology a information and communication technology – początki i rozważania terminologiczne na gruncie literatury anglojęzycznej  48

2.3. Technologia(e) informacyjna(e) a technologie informacyjno-komunikacyjne – początki i rozważania terminologiczne na gruncie literatury polskiej           51

Rozdział 3. Nauczyciel bibliotekarz jako realizator zadań biblioteki pedagogicznej  71

3.1. Kategorie pracowników wojewódzkich bibliotek pedagogicznych w świetle ich statutów      71

3.2. Nauczyciel bibliotekarz – kwalifikacje i awans zawodowy    74

Rozdział 4. Technologie informacyjno-komunikacyjne w pracy nauczycieli bibliotekarzy wojewódzkich bibliotek pedagogicznych w świetle wyników badań własnych         79

4.1. Metodyka badań    79

4.2. Przedmiot badań, problemy badawcze        79

4.3. Metody badań i omówienie narzędzia badań           80

4.4. Populacja i próba badawcza             82

4.5. Opis procedury badawczej 93

Rozdział 5. Prezentacja i omówienie wyników badań    95

5.1. Charakterystyka ankietowanych     96

5.2. Termin „technologie informacyjno-komunikacyjne” w rozumieniu ankietowanych 100

5.3. Formy dokształcania w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych preferowane przez ankietowanych    112

5.4. Realizacja zadań statutowych wojewódzkich bibliotek pedagogicznych przez ankietowanych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych           114

5.5. Wspomaganie szkół i placówek oświatowych w wykorzystywaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych             122

5.6. Wyposażenie wojewódzkich bibliotek pedagogicznych na użytek realizacji statutowych zadań      124

Rozdział 6. Wnioski z badań      127

Rozdział 7. Refleksje końcowe  131

Bibliografia        135

Zastosowane skróty      153

Spis tabel           155

Spis wykresów i schematów     157

Spis załączników            159

Załącznik 1. Wojewódzkie biblioteki pedagogiczne – dane zebrane (stan na 1 lipca 2019 r.) 161

Załącznik 2. TIK w pracy bibliotekarzy wojewódzkich bibliotek pedagogicznych             175

Załącznik 3. Technologie informacyjno-komunikacyjne – definicje według nauczycieli bibliotekarzy wojewódzkich bibliotek pedagogicznych              181

Indeks osobowy             207

Streszczenie i słowa kluczowe  211

Summary and keywords            213

• Назва: Technologie informacyjno-komunikacyjne w wojewódzkich bibliotekach pedagogicznych w Polsce
• Автор: Monika Wachowicz
• ISBN: 978-83-8331-105-0, 9788383311050
• Дата видання: 2023-03-17
• Формат: Eлектронна книга
• Ідентифікатор видання: e_35u1
• Видавець: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego