E-book details

Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej. Relacje przyroda - człowiek

Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej. Relacje przyroda - człowiek

Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska

Ebook

Ideą przygotowania publikacji było przekonanie o podstawowej - aczkolwiek ciągle za mało docenianej - roli obserwacji i badań terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej. Osią przewodnią książki są różne koncepcje zajęć w terenie na przykładzie Łodzi i regionu łódzkiego. Ich szeroka tematyka i możliwość doboru miejsc realizacji oraz zróżnicowanie stopnia trudności ukazują wielość walorów poznawczych, kształcących i wychowawczych wybranych przestrzeni Łodzi i jej strefy podmiejskiej w edukacji geograficznej.

Proponowane zajęcia są przykładami odchodzenia od podającego wzorca kształcenia, nadal dominującego w dydaktyce szkolnej i akademickiej. Stanowią przeciwieństwo wykładu i narracji podczas kształcenia geograficznego, a dzięki poglądowym i sprawdzonym przykładom zachęcają do przechodzenia od biernego do aktywnego i poszukującego zdobywania wiedzy geograficznej. Ważnym założeniem metodologicznym prezentowanych zajęć terenowych jest ukazanie znaczenia wyboru tematyki, atrakcyjności sformułowania celów obserwacji oraz trafności ich dopasowania do miejsca obserwacji.

Zamierzeniem Autorów jest przedstawienie i podkreślenie wspólnej osi łączącej tematykę badań geografów, którą stanowić może eksponowanie relacji przyroda - człowiek podczas zajęć z różnych subdyscyplin geografii. Na uwagę zasługuje znaczenie publikacji w sferze kształtowania u młodego pokolenia pożądanych postaw wobec przyrody oraz dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego.

1 WPROWADZENIE 7

 

2 DOŚWIADCZAMY KRAJOBRAZU MIASTA 9

Wprowadzenie 9

2 1 Wokół Pietryny Umysł i zmysły w doświadczaniu krajobrazu miasta (Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska) 11

2 2 Stare Polesie – zmiany krajobrazu miasta (Barbara Dzięcioł-Kurczoba, Witold Kopeć) 29

2 3 Quelle, Koci Szlak, Centrala – czytanie i interpretacja krajobrazu Księżego Młyna w Łodzi (Aleksandra Mroczek-Żulicka, Justyna Mokras-Grabowska) 53

 

3 GARB ŁÓDZKI I POŁUDNIOWA CZĘŚĆ STREFY PODMIEJSKIEJ ŁODZI – RZGÓW, TUSZYN I SZCZUKWIN 65

3 1 Uwarunkowania rozwoju i zagospodarowania terenu Ptak Fashion City w Rzgowie (Agnieszka Rochmińska) 65

3 2 Analiza i ocena zagospodarowania przestrzennego na przykładzie centrum Tuszyna (Tomasz Figlus) 83

3 3 Szczukwin – panorama oraz profil hipsometryczny (Lucyna Wachecka-Kotkowska, Barbara Dzięcioł-Kurczoba) 97

3 4 Szczukwin – Górki Duże Koncepcja warsztatu terenowego w odkrywce geologicznej Związki przyroda–człowiek (Lucyna Wachecka-Kotkowska, Barbara Dzięcioł-Kurczoba) 109

 

4 PÓŁNOCNA CZĘŚĆ ŁODZI I PARK KRAJOBRAZOWY WZNIESIEŃ ŁÓDZKICH 131

Wprowadzenie 131

4 1 Uwarunkowania przyrodnicze rozwoju Łodzi włókienniczej (Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska) 133

4 2 Co stało się z łódzkimi rzekami? „Odwracanie się człowieka od rzeki” – studium przypadku rzek Łódki i Jasienia (Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska)  139

4 3 „Od miedzy do miedzy”, czyli o skutkach (nie)planowania przestrzennego (Elżbieta Szkurłat) 147

4 4 Identyfikacja i charakterystyka krajobrazów za pomocą metody ECOVAST (Anna Majchrowska)  159

4 5 Park Krajobrazowy Wzniesień Łódzkich – terenowe laboratorium form rzeźby terenu (Krystyna Rozensztrauch-Sosnowska) 167

4 6 Ocena stanu hydromorfologicznego rzeki (Przemysław Tomalski) 191

 

5 NON OMNIS MORIAR Zmarli geografowie Uniwersytetu Łódzkiego w latach 1945–2023 i miejsca ich pochówku (Joanna Kotlicka) 207

  • Title: Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej. Relacje przyroda - człowiek
  • Author: Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska
  • ISBN: 978-83-8331-353-5, 9788383313535
  • Date of issue: 2024-01-18
  • Format: Ebook
  • Item ID: e_3s01
  • Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego