E-book details

Chcę żyć! Żyć inaczej. Techniki wspierania ucznia w kryzysie suicydalnym

Chcę żyć! Żyć inaczej. Techniki wspierania ucznia w kryzysie suicydalnym

Agnieszka Jaros, Magdalena Staniaszek

Ebook

Osoba w kryzysie suicydalnym nie chce umierać. Ona tak naprawdę chce żyć, tylko inaczej. Publikacja dotyczy tematyki samobójstw dzieci i młodzieży, w tym funkcjonowania ucznia/nastolatka doświadczającego kryzysu suicydalnego. Może służyć jako wsparcie dla nauczycieli, pedagogów, psychologów w działaniach z zakresu profilaktyki zachowań samobójczych wśród uczniów, podejmowanych w ramach programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły.

Książka składa się z części teoretycznej i praktycznej. Część pierwsza zawiera wprowadzenie w tematykę suicydalną oraz ukazanie perspektywy ucznia/nastolatka. Część druga składa się ze scenariuszy warsztatów, ujętych w trzech blokach tematycznych, skierowanych do kadry pedagogicznej oraz uczniów. Blok A ma pomóc w kształtowaniu umiejętności nauczyciela w zakresie przeprowadzania rozmów z uczniem w kryzysie i jego rodzicami/opiekunami prawnymi. Dodatkowo blok C służy wsparciu kadry pedagogicznej w opracowaniu i wdrażaniu strategii postępowania w sytuacji próby samobójczej i samobójstwa ucznia (lub pracownika szkoły) oraz w udzielaniu pierwszej pomocy emocjonalnej. Z kolei blok B zaadresowany jest do uczniów i ma ich wyposażyć w wiedzę oraz umiejętności przydatne we wspieraniu rówieśników doświadczających kryzysu suicydalnego.

Wstęp 11

 

Część I. Kryzys suicydalny – ustalenia teoretyczne i wyniki badań

 

1. Czym jest samobójstwo? 17

2. Dynamika zachowań samobójczych w Polsce 25

3. Współczesny nastolatek – zmiany na przestrzeni lat 29

4. Czynniki ryzyka i czynniki chroniące w zachowaniach suicydalnych uczniów 53

4.1. Czynniki ryzyka 53

4.2. Czynniki chroniące 67

5. Konsekwencje zachowań suicydalnych 71

6. Nastolatek w kryzysie suicydalnym 75

7. Indywidualne przypadki – przykładowe omówienia i interpretacje 81

8. Wsparcie ucznia w kryzysie suicydalnym 89

8.1. Ogólne działania podejmowane przez szkołę w sytuacjach kryzysowych 90

8.2. Uczeń w kryzysie suicydalnym, w tym po próbie samobójczej 93

8.3. Samobójstwo ucznia – działania postwencyjne 98

8.4. Profilaktyka samobójstw 105

 

Część II. Radzenie sobie z kryzysem suicydalnym w praktyce edukacyjnej

 

Blok A. Trudne rozmowy w relacji nauczyciel – uczeń oraz nauczyciel – rodzic 111

Ćwiczenie 1A. Wprowadzenie 113

Ćwiczenie 2A. Czy rozmawiać z uczniem? 113

Ćwiczenie 3A. Schemat rozmowy z uczniem 114

Ćwiczenie 4A. Rozmawiam z uczniem 114

Ćwiczenie 5A. Rozmawiam z rodzicem 115

Ćwiczenie 6A. Jak rozmawiać z rodzicem? 115

Ćwiczenie 7A. Co powinienem wiedzieć? 117

Ćwiczenie 8A. Psychoedukacja rodzica 118

Ćwiczenie 9A. Moje zasoby i możliwości 118

Ćwiczenie 10A. Podsumowanie 119

Załączniki 121

 

Blok B. Wspierający uczeń 127

Ćwiczenie 1B. Samobójstwo – fakty i mity 129

Ćwiczenie 2B. O języku dotyczącym samobójstwa – definicje 129

Ćwiczenie 3B. Czytanie z zachowania 130

Ćwiczenie 4B. Co chroni przed samobójstwem, a co zwiększa ryzyko jego popełnienia? 131

Ćwiczenie 5B. Czy cierpią tylko najbliżsi? O konsekwencjach samobójstwa 131

Ćwiczenie 6B. Analizowanie przypadków 132

Ćwiczenie 7B. Czy warto pomagać? Co tracę, a co zyskuję, pomagając? 133

Ćwiczenie 8B. Zasoby „pomagacza” 134

Ćwiczenie 9B. Budowanie i burzenie muru w komunikacji 134

Ćwiczenie 10B. Buduję komunikaty wspierające 135

Ćwiczenie 11B. Jak słuchać i być wysłuchanym? 136

Ćwiczenie 12B. Pomagam wyposażony w wiedzę i umiejętności 137

Ćwiczenie 13B. Powarsztatowe fakty i mity o samobójstwach 138

Ćwiczenie 14B. Podsumowanie 138

Załączniki 139

 

Blok C. Jak wspierać ucznia w kryzysie suicydalnym? 169

Ćwiczenie 1C. Wprowadzenie 171

Ćwiczenie 2C. Szkolna strategia postępowania 171

Ćwiczenie 3C. Samobójstwo – fakty i mity 172

Ćwiczenie 4C. Funkcjonowanie ucznia w kryzysie 172

Ćwiczenie 5C. Co może mnie zaniepokoić? Case study 173

Ćwiczenie 6C. Jak rozmawiać z uczniem? Przygotowanie do rozmowy 174

Ćwiczenie 7C. Jak rozmawiać z uczniem? Wspierające słowa 174

Ćwiczenie 8C. Jak rozmawiać z uczniem? Zachęta 175

Ćwiczenie 9C. Jak rozmawiać z uczniem? Zachęta. Ćwiczę 176

Ćwiczenie 10C. O co i jak pytać? 176

Ćwiczenie 11C. O co i jak pytać? Ćwiczę 177

Ćwiczenie 12C. Kiedy interweniować? 178

Ćwiczenie 13C. Jak postępować w sytuacji zagrożenia suicydalnego? 178

Ćwiczenie 14C. Plan bezpieczeństwa 179

Ćwiczenie 15C. Pierwsza pomoc emocjonalna 180

Ćwiczenie 16C. Pierwsza pomoc emocjonalna dla osoby w kryzysie suicydalnym 180

Ćwiczenie 17C. Podsumowanie 181

Załączniki 183

 

Bibliografia 201

Spis wykresów 209

  • Title: Chcę żyć! Żyć inaczej. Techniki wspierania ucznia w kryzysie suicydalnym
  • Author: Agnieszka Jaros, Magdalena Staniaszek
  • ISBN: 978-83-8331-615-4, 9788383316154
  • Date of issue: 2024-12-23
  • Format: Ebook
  • Item ID: e_47dq
  • Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego