Деталі аудіокниги

Jak uczyć dzieci, by wykorzystywały w pełni swój potencjał?

Jak uczyć dzieci, by wykorzystywały w pełni swój potencjał?

Peter Hollins

Aудіокнига

Jak nauczać, aby pomóc uczniom w zrozumieniu nie tylko prostych, ale i zaawansowanych struktur, zasad i praktyk? Jak jeszcze możesz wesprzeć swoich podopiecznych, aby naukę traktowali nie jako przymus, ale by podchodzili do niej z zainteresowaniem, a nawet z fascynacją? Nauka to proces, w którym nauczyciel powinien być nie tylko źródłem wiedzy, ale i przewodnikiem ― aby uczniowie znaleźli w nim wsparcie i mieli pewność, że doprowadzi ich do miejsca, w którym chcieliby się znaleźć.

Ta książka powstała nie tylko w celu zapoznania nauczycieli z kilkoma modelami nauczania, ale przede wszystkim po to, aby podpowiedzieć im konkretne sposoby wsparcia uczniów. Zawiera sprawdzone wskazówki, jak wzbudzić u ucznia chęć nauki i sprawić, by wykazywał coraz większą chęć rozwoju i poszerzania swojej wiedzy. Jest przeznaczona dla tych nauczycieli, którym nie wystarcza już przekonanie, że w nauczaniu mogą bazować wyłącznie na zdobytej kiedyś wiedzy. Nauczanie wymaga ciągłego doskonalenia się, poznawania nowych metod i korzystania z innowacji. Oto przewodnik, który pomoże Ci kształtować uczniów głodnych wiedzy i pragnących osiągać coraz to ambitniejsze cele.

Dzięki tej książce:

  • Poznasz modele pedagogiczne i sposoby ich zastosowania w praktyce
  • Lepiej zrozumiesz rolę nauczyciela
  • Przyswoisz ogólne zasady nauczania i edukacji
  • Przekonasz się do koncepcji widocznego uczenia się
  • Uświadomisz sobie, jaką rolę w nauczaniu odgrywa nastawienie ucznia

Niech nauka wzbudza ciekawość i fascynację!

Wprowadzenie

  • Pięć modeli pedagogicznych
    • Podejście konstruktywistyczne
    • Podejście kooperatywne
    • Podejście uczenia przez dociekanie
    • Podejście integratywne
    • Podejście refleksyjne
  • Jak wykorzystywać opisane modele pedagogiczne?

Rozdział 1. Nastawienie nauczyciela

  • Sześć cech dobrego nauczyciela

Rozdział 2. Ogólne zasady nauczania i edukacji

  • Zasada Złotowłosej
  • Taksonomia Heicka
    • Obszar 1. Części składowe
    • Obszar 2. Większa całość
    • Obszar 3. Wzajemna zależność części składowych
    • Obszar 4. Funkcja
    • Obszar 5. Abstrakcja
    • Obszar 6. "Ja"
  • Klarowna komunikacja
    • Etap 1. Wskaż i zdefiniuj
    • Etap 2. Używaj przykładów, opisów, analogii i metafor
  • Błędy logiczne i myślenie krytyczne
    • Argumentum ad hominem
    • Wznoszenie/atakowanie chochoła
    • Pozorny dylemat
    • Petitio principii, czyli błędne koło
    • Błędy dotyczące przyczyn i skutków

Rozdział 3. Widoczne uczenie się

  • Pozwól uczniom oceniać samych siebie
  • Wykorzystuj moc metapoznania
  • Mierz się z trudniejszymi zagadnieniami w pierwszej kolejności
  • Wyznaczaj właściwy poziom trudności lekcji
  • Pomagaj uczniom nawiązywać wzajemną łączność

Rozdział 4. Nastawienie ucznia

  • Wytrwałość w nauce
  • Produktywna porażka
  • Nieocenianie
  • Informacja zwrotna

Podsumowanie

  • Wprowadzenie
  • Rozdział 1. Nastawienie nauczyciela
  • Rozdział 2. Ogólne zasady nauczania i edukacji
  • Rozdział 3. Widoczne uczenie się
  • Rozdział 4. Nastawienie ucznia
  • Назва: Jak uczyć dzieci, by wykorzystywały w pełni swój potencjał?
  • Автор: Peter Hollins
  • Оригінальна назва: How to Teach Kids Anything: Create Hungry Learners Who can Remember, Synthesize, and Apply Knowledge
  • Переклад: Katarzyna Rojek
  • Час тривання: 04:36:25
  • Лектор: Krzysztof Grębski
  • ISBN: 978-83-283-8707-2, 9788328387072
  • Дата видання: 2023-02-28
  • Формат: Aудіокнига
  • Ідентифікатор видання: jaknau
  • Видавець: Sensus