Details zum E-Book

Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole. Perspektywa praktyków

Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole. Perspektywa praktyków

dr Maciej Wilk

E-book

Metody skutecznego radzenia sobie ze szkolną przemocą

Publikacja stanowi próbę przedstawienia poważnego problemu, jakim jest narastająca fala agresji rówieśniczej w polskich szkołach. Zaburza ona proces edukacji i wychowania, wpływając destrukcyjnie na wszystkie strony takich działań ― na agresorów, na ofiary przemocy, ale także na jej świadków: uczniów, nauczycieli i innych pracowników placówki oświatowej. Ofiary czują się zazwyczaj zranione, upokorzone, zalęknione, przez co wycofują się z życia klasy i szkoły, a sprawcy budują swoje poczucie tożsamości na przekonaniu o własnej dominacji nad innymi lub ― czują się winni i nieakceptowani przez zespół klasowy, co w efekcie również zaburza ich prawidłowe funkcjonowanie w środowisku. Oznacza to, że problem agresji rówieśniczej nie jest jedynie problemem ofiary i sprawcy, ale też klasy, szkoły, a nawet społeczności.

Za pośrednictwem tej książki jej autor nie tylko definiuje i analizuje problem, ale także proponuje skuteczne metody pracy z tym negatywnym zjawiskiem, bazując nie tylko na dostępnej literaturze ale głównie na doświadczeniach socjoterapeutów ― praktyków aktywnych w tym obszarze. Publikację podzielono na cztery rozdziały. Dwa pierwsze są poświęcone analizom o charakterze teoretycznym i diagnostycznym. Rozdziały trzeci i czwarty skupiają się na założeniach metodologicznych, jak również na analizie i interpretacji wyników badań własnych autora.

Autor przeplata fragmenty transkrypcji z autorskimi analizami. Wyłania się z nich obraz współczesnej szkoły przeładowanej treściami i niedowidzącej w perspektywie problemów wychowawczych i emocjonalnych uczniów. Powszechność zachowań agresywnych wśród uczniów ― coraz częściej podejmowanych w przestrzeni wirtualnej, ale równie często występujących w rzeczywistej przestrzeni przerwy międzylekcyjnej czy poszkolnych ustawek ― a także nieznane generacji osób dorosłych napięcia przeżywane przez e-generację przerastają zdolność współczesnego nauczyciela przedmiotowca do adekwatnego reagowania na te zjawiska. Niezwykle wzrasta zatem rola/potrzeba istnienia w systemie szkolnym sprawnie działających pedagogów szkolnych i socjoterapeutów.

Praca operuje w bardzo ważnym społecznie obszarze zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży, które będą w przyszłości budować nasz świat.

Dr hab. Maciej Bernasiewicz, profesor Uniwersytetu Śląskiego

Opracowanie stanowi diagnozę, ocenę, opinię, interpretacje i refleksje człowieka nauki, będącego jednocześnie głęboko zanurzonym w analizowaną problematykę ― badacza praktyka.

Zwracam uwagę na w pewnym stopniu nowatorskie ujęcie eksplorowanego problemu ― w aspekcie próby opisania postrzegania przez badanych ― socjoterapeutki i socjoterapeutów, możliwości zastosowania socjoterapii w stosunku do podmiotów życia szkolnego, charakteryzujących się agresją rówieśniczą, jak również interpretacji uwarunkowań, mechanizmów i form zachowań agresywnych dzieci i młodzieży, a także, co niezwykle istotne, wielością wykorzystanych źródeł naukowych z zakresu socjoterapii i agresji.

Dr hab. Mirosław Kowalski, profesor Uniwersytetu Zielonogórskiego

Wstęp

Rozdział 1. Agresja rówieśnicza - definicje i analizy zjawiska

  • 1.1. PRZEGLĄD DEFINICJI I PODEJŚĆ
    • 1.1.1. Agresja jako zachowanie i cecha
    • 1.1.2. Rodzaje agresji
    • 1.1.3. Źródła agresji
  • 1.2. AGRESJA RÓWIEŚNICZA JAKO PRZYKŁAD SPECYFICZNYCH ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH
    • 1.2.1. Przyczyny zachowań agresywnych dzieci i młodzieży
    • 1.2.2. Funkcje i cele agresji rówieśniczej (aspekt rozwojowy)
    • 1.2.3. Szkoła jako przestrzeń realizowania agresji rówieśniczej
    • 1.2.4. Skala zjawiska agresji szkolnej i jej form w polskich szkołach

Rozdział 2. Socjoterapia - konteksty praktyczne i teoretyczne

  • 2.1. ROZUMIENIE SOCJOTERAPII W RÓŻNYCH OBSZARACH JEJ PRAKTYKOWANIA
    • 2.1.1. Rozwój socjoterapii w Polsce i kontrowersje wokół jej definiowania
    • 2.1.2. Socjoterapia jako wsparcie leczenia psychiatrycznego
    • 2.1.3. Socjoterapia w resocjalizacji
    • 2.1.4. Socjoterapia w ujęciu społeczno-kulturowym
  • 2.2. SOCJOTERAPIA JAKO FORMA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
    • 2.2.1. Cele socjoterapii jako formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej
    • 2.2.2. Socjoterapia wobec zjawiska agresji rówieśniczej w szkole
    • 2.2.3. Diagnozowanie agresji rówieśniczej w pracy socjoterapeutycznej
    • 2.2.4. Organizowanie pracy socjoterapeutycznej i proces grupowy w socjoterapii a zjawisko przemocy rówieśniczej
    • 2.2.5. Metody i techniki pracy socjoterapeutycznej z dziećmi i młodzieżą doświadczającymi agresji rówieśniczej w szkole
    • 2.2.6. Ocena skuteczności działań socjoterapeutycznych

Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badań własnych

  • 3.1. ZBIOROWE STUDIUM PRZYPADKU W BADANIACH JAKOŚCIOWYCH
  • 3.2. CEL BADANIA I PROBLEMY BADAWCZE
  • 3.3. DOBÓR GRUPY BADANEJ
  • 3.4. PLAN BADAŃ, ETYKA, METODY BADAWCZE

Rozdział 4. Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w szkole w perspektywie socjoterapeutów i socjoterapeutek - analiza badań własnych

  • 4.1. ROZUMIENIE SOCJOTERAPII, JEJ ZADAŃ I FUNKCJI PRZEZ SOCJOTERAPEUTÓW I SOCJOTERAPEUTKI
  • 4.2. POSTRZEGANIE ZJAWISKA AGRESJI RÓWIEŚNICZEJ W SZKOLE PRZEZ SOCJOTERAPEUTÓW I SOCJOTERAPEUTKI
  • 4.3. SOCJOTERAPEUCI I SOCJOTERAPEUTKI WOBEC MOŻLIWOŚCI ZASTOSOWANIA SOCJOTERAPII W PRACY Z AGRESJĄ RÓWIEŚNICZĄ W SZKOLE
  • 4.4. POSTRZEGANIE EFEKTYWNOŚCI PRACY SOCJOTERAPEUTYCZNEJ Z AGRESJĄ RÓWIEŚNICZĄ W SZKOLE
  • 4.5. POSTRZEGANIE PRZEZ SOCJOTERAPEUTÓW I SOCJOTERAPEUTKI MOŻLIWOŚCI SZKOŁY W PROFILAKTYCE AGRESJI RÓWIEŚNICZEJ ORAZ W ZAKRESIE POMOCY DLA OFIAR I SPRAWCÓW
  • 4.6. PODSUMOWANIE: SOCJOTERAPIA WOBEC ZJAWISKA AGRESJI RÓWIEŚNICZEJ W SZKOLE

Zakończenie

Bibliografia

Nota o autorze

  • Titel: Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole. Perspektywa praktyków
  • Autor: dr Maciej Wilk
  • ISBN: 978-83-289-2743-8, 9788328927438
  • Veröffentlichungsdatum: 2025-02-11
  • Format: E-book
  • Artikelkennung: sowoag
  • Verleger: Sensus