Oblicza Wielkiej Brytanii. Skąd wziął się brexit i inne historie o wyspiarzach

Dariusz Rosiak

Do czego Brytyjczykom służy dom? Dlaczego gdy jeden Anglik otwiera usta, drugi już nim pogardza albo go nienawidzi? Czy brexit jest przejawem racjonalności Brytyjczyków, czy największym aktem kolektywnej głupoty w historii tego narodu? Dariusz Rosiak, znakomity reporter i obserwator świata, tym razem opisuje zjawiska, które w ciągu ostatnich trzech dekad kształtowały Wielką Brytanię. Czy rewolucja taczerowska i rządy Tonyego Blaira leżą u podstaw brexitu? Skąd bierze się coraz większy strach Brytyjczyków przed pedofilią, przemocą na ulicach, utratą domu, zdolności kredytowej i wchłonięciem przez Europę? Oblicza Wielkiej Brytanii to zbiór opowieści o wyspiarzach i zaproszenie do podróży przez współczesną Wielką Brytanię wystosowane z rozwagą Elżbiety II i ironią Monty Pythona.

8+2. 8 + 2 i pierwsze święta

Anne Cath Vestly

Trzeci z dziewięciu tomów serii o przygodach sympatycznej rodziny: mamy, taty, ośmiorga dzieci i babci (oraz psa, pięciu kur i ciężarówki). Minęła cała zima, wiosna, lato i przyszła jesień. Jest coraz zimniej, noce są coraz dłuższe, zbliżają się pierwsze święta w domku w lesie Czy lęk przed ciemnością da się opanować za pomocą ćwiczeń? Kto znajdzie migdał w świątecznej kaszy? Czy można się zaprzyjaźnić z ziemniakiem? Dlaczego babcia boi się telefonu? Po co wiewiórce czapka z pomponem? Gdzie pod nieobecność rodziny zniknęły kury i gdzie się podziali sąsiedzi, którzy mieli się nimi opiekować? Poznajcie jesienno-zimowe przygody mamy, taty, Maren, Martina, Marty, Madsa, Mony, Milly, Miny i Mortena (i psa Rurka, i kur, i ciężarówki).

Programowanie z Minecraft dla dzieci. Kurs video. Język Lua od podstaw

Urszula Wiejak, Adrian Wojciechowski

Minecraft to więcej niż gra - to prawdziwy kulturowy fenomen ostatnich lat. Dzieło studia Mojang znalazło od chwili premiery 176 milionów nabywców. Nieograniczone możliwości kreowania własnych światów okazały się dla graczy atrakcyjniejsze niż rozbudowana fabuła czy dopieszczona grafika. Szybko dostrzeżono także niebywałe walory edukacyjne Minecrafta, wykorzystywanego obecnie szeroko do nauczania przez zabawę - od nauk ścisłych po przedmioty humanistyczne. Nie dziwi więc, że to również doskonałe narzędzie do nauki programowania, pozwalające od najmłodszych lat uczyć się, czym są i jak działają algorytmy. Dzieci pokochają naukę programowania z Minecraftem, bo będzie dla nich najatrakcyjniejszą formą przyswajania wiedzy. Rodzice zaś docenią, że jest on jednocześnie źródłem wiedzy dalece wykraczającej poza standard nauczania informatyki w polskich szkołach. Co Cię czeka w trakcie naszego profesjonalnego szkolenia? Podczas kursu uczeń: rozwinie myślenie logiczne, analityczne i krytyczne, dowie się, czym jest wyobraźnia przestrzenna i jak jej skutecznie używać, zdobędzie umiejętność pokonywania problemów i poprawiania błędów, otrzyma solidne podstawy programowania i wiedzę o tym, czym są między innymi: funkcje, pętle, zmienne, warunki, będzie pracować z elementami matematyki, rozwinie umiejętność słuchania ze zrozumieniem, będzie z powodzeniem koncentrować się na wykonywanym zadaniu, zdobędzie wiadomości i umiejętności z zakresu kompetencji informatycznych, wykraczające poza szkolną podstawę programową do wykorzystania na lekcjach informatyki, nauczy się pisania programów według podanych instrukcji, rozwinie kreatywność poprzez tworzenie własnych programów, przekieruje uwagę z samego grania na komputerze na tworzenie programów - z konsumenta stanie się twórcą. W ramach kursu programowania z Minecraftem dziecko nabędzie kluczowych kompetencji informatycznych. Wiedza jest podawana w atrakcyjnej, połączonej z zabawą formie. Podczas szkolenia omawiany jest język Lua, dzięki swojej prostocie znakomity na początek przygody z programowaniem. W trakcie 24 lekcji, trwających łącznie niemal 5 godzin, uczestnik będzie miał do wykonania 109 zadań przygotowanych przez Akademię Komputerową Komputrilo. Po każdym zadaniu pokazano jego rozwiązanie, dzięki czemu od razu widać, czy zostało wykonane poprawnie. Umiejętności zdobyte podczas kursu znacznie wykraczają poza szkolną podstawę programową z zakresu informatyki - pozwolą zabłysnąć na lekcjach, a także będą solidną bazą do dalszej przygody z programowaniem. Dla kogo przeznaczony jest ten kurs? Merytorycznie i tematycznie kurs jest dostosowany do wiedzy i zdolności poznawczych dzieci w wieku od ośmiu lat. Może być także pomocny dla starszych uczniów, którzy nie mieli jeszcze okazji spróbować swoich sił w programowaniu. Ze szkolenia skorzystać mogą również rodzice, zwłaszcza jeżeli dla nich też będzie to pierwszy kontakt z programowaniem. A po zakończeniu szkolenia... Po zakończeniu kursu słuchacz będzie posiadał umiejętność programowania w stopniu podstawowym, jednakże znacznie wykraczającym poza szkolną podstawę programową z informatyki. Będzie to pierwszy krok do rozwijania w przyszłości pasji programowania i zdobywania coraz szerszych kompetencji informatycznych, niezmiernie przydatnych we współczesnym świecie. Rodzicom natomiast kurs daje możliwość zauważenia i rozwinięcia zdolności dziecka w zakresie nauk ścisłych, odkrycia jego talentu i potencjału. Być może będzie to asumpt do wyboru w przyszłości dalszego kształcenia w kierunkach informatycznych. O twórcach kursu Kurs został przygotowany przez Komputrilo Akademię Komputerową na bazie doświadczenia firmy, która od 2015 roku odkrywa i rozwija talenty informatyczne u dzieci i młodzieży. Twórcy kursu, Urszula Wiejak i Adrian Wojciechowski, są też autorami książek z serii Programowanie z Minecraftem dla dzieci, wydanych przez Grupę Wydawniczą Helion.

Bursztyn. W jego młodych ramionach świąteczna erotyka

Annah Viki M.

30-letnia dziewczyna po rozstaniu ze swoim długoletnim partnerem wyjeżdża do nadmorskiej miejscowości, gdzie zamierza sama spędzić święta i Sylwestra. Tam niespodziewanie poznaje młodszego od siebie chłopaka, który zaczyna jej się podobać. On także coś do niej czuje. Czy ta znajomość ma szansę? I jaką rolę w tym wszystkim odegra bursztyn?

Dziecko

Fiona Barton

Pasjonujący thriller psychologiczny, który pokazuje, jak szokująca prawda może kryć się za gazetowymi nagłówkami Kiedy w wieczornej gazecie ukazuje się krótka informacja o tragedii sprzed lat odnalezionym na placu budowy szkielecie noworodka, większość czytelników tylko przebiega po niej wzrokiem. Jednak trzy obce sobie kobiety nie mogą zignorować zamieszczonej treści. Jednej z nich tekst przypomina o najgorszym wydarzeniu z życia. Inna obawia się, że jej najpilniej skrywana tajemnica może zostać ujawniona. Dla trzeciej zaś, dziennikarki, to pierwsza wskazówka w śledztwie prowadzącym do ujawnienia prawdy. Historia dziecka musi zostać opowiedziana Audiobook w interpretacji Marcina Hycnara

Encyklika Ojca Świętego bł. Jana Pawła II DIVES IN MISERICORDIA

Jan Paweł II

Encyklika Jana Pawła II Dives in Misericordia (Bogaty w Miłosierdziu). Druga encyklika Jana Pawła II. Ogłoszona została 30 listopada 1980 r. Jej podtytuł brzmi: O Bożym Miłosierdziu. "Miłosierdzie stanowi podstawową treść orędzia mesjańskiego Chrystusa oraz siłę konstytutywną Jego posłannictwa" - napisał papież i dał w tej encyklice teologiczny wykład dla kultu Miłosierdzia Bożego głoszonego przez św. Faustynę Kowalską.

Tablice informatyczne. Algorytmy

Piotr Wróblewski

Cała wiedza w jednym miejscu! Nie pamiętasz jakiegoś algorytmu? Nie wiesz, jaką strukturę danych należy zastosować? Nie masz pojęcia, jak wyznaczyć złożoność obliczeniową algorytmu? Nie martw się, Twoje problemy należą już do przeszłości! Tablice informatyczne. Algorytmy pozwolą Ci szybko odnaleźć i przypomnieć sobie podstawowe zagadnienia dotyczące algorytmów i ich zastosowania. Będą doskonałą ściągą na wykładach lub laboratoriach, a nawet w pracy. Przykłady opracowane w C++ lub pseudokodzie pomogą właściwie zrozumieć i wdrożyć odpowiednie rozwiązania. Podstawowe pojęcia Złożoność obliczeniowa Algorytmy rekurencyjne Wyszukiwanie i sortowanie Typy i struktury danych Grafy i algorytmy grafowe Systemy liczbowe Kodowanie i kompresja Algorytmika nigdy nie była prostsza!

Ocena bezpieczeństwa i niezawodności systemów sterowania ruchem kolejowym. Metody i ich praktyczne zastosowanie

Lucyna Sokołowska

Celem monografii jest przekazanie czytelnikowi podstawowej wiedzy o metodach i narzędziach wspierających projektowanie i eksploatację systemów w zakresie rozwiązywania skomplikowanych zagadnień związanych z szacowaniem niezawodności i wyznaczaniem wskaźników bezpieczeństwa w systemach sterowania ruchem kolejowym, mających istotny wpływ na bezpieczeństwo prowadzenia ruchu kolejowego, szczególnie jako środek niezbędny do planowania działania awaryjnego w sytuacjach losowych. Przedstawiona została metodologia i narzędzia do oceny bezpieczeństwa i niezawodności systemów w fazie projektowania, eksploatacji i utrzymania. Kolejno w poszczególnych rozdziałach zawarto: - charakterystykę systemów srk, przedstawiając definicje i obszary podsystemu sterowanie, uwzględniając podział urządzeń ze względu na przeznaczenie funkcjonalne i według poziomu nienaruszalności bezpieczeństwa SIL (rozdz. 1), - podstawy teorii niezawodności i bezpieczeństwa, poprzez zrozumienie awaryjności systemów i cykl życia systemu (rozdz. 2), - wprowadzenie do wymagań kolejowych RAMS, przedstawiając definicje i wskaźniki RAMS oraz podstawowe metody i narzędzia wykorzystywane do analizy bezpieczeństwa systemów srk (rozdz. 3), - metodę oceny niezawodności, a tym samym bezpieczeństwa systemów srk poprzez analizę strategii utrzymywania i monitoringu, uwzględniającą rzeczywiste warunki eksploatacji każdego systemu/urządzenia (rozdz. 4), - ogólną koncepcję modelowania bezpieczeństwa, głównie z wykorzystaniem metod probabilistycznych, a także zasady oraz procedury modelowania i analizowania bezpieczeństwa i niezawodności systemów srk. Modelowanie zostało przeprowadzone z wykorzystaniem procesów Markowa na przykładach zarówno systemów instalowanych w infrastrukturze, jak i na pojeździe kolejowym: systemy sygnalizacji przejazdowej, system dodatkowego ostrzegania czy system wspomagający koordynację działań służb ratowniczych przy usuwaniu skutków katastrof i wypadków kolejowych (rozdz. 5).