Деталі електронної книги

Edukacja paramilitarna jako potencjał kadr dla służb mundurowych

Edukacja paramilitarna jako potencjał kadr dla służb mundurowych

Bogusław Śliwerski, Iwona Klonowska

Eлектронна книга

Podjęta problematyka jest niezwykle aktualna, wartościowa poznawczo i aplikacyjnie. Dotyczy bowiem przygotowania młodego pokolenia do życia w społeczeństwie ryzyka. Edukacja paramilitarna w sposób profesjonalny przygotowuje młodzież szkolną do potencjalnej pracy w służbach mundurowych. Zawiera elementy szkolenia specjalistycznego, ale przede wszystkim preferuje wartości edukacji obywatelskiej i patriotycznej, kształtuje kompetencje społeczne, a także aspiracje rozwojowe. Zebrany w książce materiał empiryczny i jego analiza porównawcza stanowi źródło cennych informacji dla nauczycieli, przedstawicieli władz oświatowych, samorządowych, służb mundurowych oraz młodzieży szkolnej i jej rodziców.

prof. dr hab. Ryszard Bera, UMCS w Lublinie

Autorzy podjęli - wykazując się odpowiednim znawstwem zagadnień - ważną i aktualną z punktu widzenia pedagogiki problematykę, budzącą także szersze zainteresowanie społeczne. Prezentowana monografia może stanowić istotny asumpt do dalszych analiz pedagogicznych, między innymi do badań komparatystycznych nad socjalizacją oraz edukacją paramilitarną w różnych tradycjach i systemach społecznych. Jest warta szybkiego wydania i szerokiego upowszechnienia, aby jej oddziaływanie intensyfikowało dalsze działania naukowe i debaty w sferze publicznej dotyczące różnych aspektów socjalizacji i edukacji (para)militarnej.

dr hab. Marek Rembierz, prof. UŚ w Katowicach

Wstęp 7

 

Rozdział 1. Edukacja paramilitarna w liceum ogólnokształcącym 11

Klasy mundurowe w szkolnictwie ponadpodstawowym 14

Stan badań nad edukacją wojskową w klasach mundurowych 20

Badanie potencjału rozwojowego uczniów klas mundurowych

w łódzkim XLII Liceum Ogólnokształcącym im. Ireny Sendlerowej 24

Charakterystyka terenu badań własnych 25

Edukacyjna wartość dodana – wskaźnik jakości kształcenia w XLII LO 30

Założenia metodologiczne badań 35

Charakterystyka uczniów kształcących się w klasach mundurowych

w łódzkim liceum 35

Wartości preferowane przez uczniów klas mundurowych 43

Wartości stylu życia preferowane przez uczniów klas mundurowych 46

Potencjał relacji społecznych uczniów klas mundurowych 48

„Ja idealne” uczniów klas mundurowych 52

Negatywne cechy kierunkowe do pracy nad sobą 53

Aspiracje życiowe młodzieży klas mundurowych 54

Gotowość podjęcia pracy w służbach mundurowych 56

 

Rozdział 2. Znaczenie edukacji mundurowej dla bycia policjantem 59

Edukacja dla bezpieczeństwa – droga od klasy mundurowej do służby w Policji 60

Zadania Policji a prawa i wolności jednostki (trudna codzienność policjantów) 65

Specyfika pracy w Policji. Wyzwania, ograniczenia, możliwości 68

Struktura Policji 69

Dobór do Policji, czyli pierwsze kroki do stania się policjantem 71

Etos służby w Policji 75

System szkolenia w Policji – etapy szkolenia i różnorodność tematyki 78

Wakaty w Policji – instytucji w trybie alarmowym 81

Konkluzje, wątpliwości, wyzwania stojące przed Policją 90

 

Zakończenie 93

Bibliografia 95

Aneks 101

 

Załącznik 1 Klasa o profilu straż graniczna w XLII Liceum Ogólnokształcącym w Łodzi im. Ireny Sendlerowej 101

Załącznik 2 Klasa o profilu policyjnym w XLII Liceum Ogólnokształcącym w Łodzi im. Ireny Sendlerowej 103

  • Назва: Edukacja paramilitarna jako potencjał kadr dla służb mundurowych
  • Автор: Bogusław Śliwerski, Iwona Klonowska
  • ISBN: 978-83-8331-717-5, 9788383317175
  • Дата видання: 2025-04-29
  • Формат: Eлектронна книга
  • Ідентифікатор видання: e_4e6w
  • Видавець: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego