Невидимый человек в нас. Углубление в человековедение Рудольфа Штайнера

Катрін Переклад Штудер-Зенн

Ця праця доктора медицини Катрін Штудер-Зенн є підсумком багаторічних духовнонаукових досліджень. Вона може стати ключем до осягнення низки доповідей засновника антропософії Рудольфа Штайнера, які залишаються занадто складними для розуміння. Разом із тим книга містить у собі практичні поради й рекомендації, що допомагають впорядкувати й гармонізувати душевне життя людини. Книга буде корисною для вчителів, лікарів, лікувальних педагогів та всіх, хто цікавиться пізнанням світу й людини.

Работа с глиной. Формирование воли в младших классах

Хелла Льове

Ця книжка є плодом багаторічної праці класного вчителя вальдорфської школи. У ній детально висвітлюється методика ліпки з глини з дітьми молодшего шкільного віку, що направлена на формування волі та зміцнення здібності до навчання, а також розглядається терапевтичний вплив ліпки на дитину. Книжка стане у пригоді класним учителям, які працюють у молодшій школі, та вчителям образотворчого і прикладного мистецтва.

Обучение судьбой. Принципы и процессы в обучении взрослых

Конрад ван Хойтен

Конрад ван Хойтен, на основі праць Рудольфа Штайнера, обгрунтував три шляхи нового навчання дорослих. Для кожного зі шляхів було розроблено свій метод. Ця книжка є продовженням книжки «Пробудження волі» і показує шлях Навчання долею. Через роботу в групі він веде до практичного знання карми й відкриває нові перспективи для зцілення взаємовідносин, вирішення конфліктів та розвитку творчих здібностей. Книга буде корисною психотерапевтам, ведучим тренінгів та семінарів для дорослих, а також усім, хто зацікавлений у саморозвитку.

Подвижный класс. Бохумская модель подвижной классной комнаты: инновация в вальдорфской школе

Вольфганг-М. Ауер

Автор, практикуючий вчитель, описує методичні основи й практику нової моделі шкільного навчання в початкових класах, яка була вперше розвинута у Бохумі (Німеччина) й в основі якої лежить рух та пізнання через органи чуттів. Насьогодні ця модель починає все ширше використовуватися як у вальдорфських, так і в загальноосвітніх школах по всьому світу.

Бджілка на імя Сонячний Промінь

Якоб Штрайт

Дивовижні речі відбуваються в цій казковій книжці, наприклад, коли бджілка Сонячний Промінь у пошуках особливо гарного меду забарилася і не змогла полетіти з усіма додому. Їй доводиться на самоті провести ніч у лісі, де її чекає захоплююча пригода. Читач (або слухач) дізнається про те, як разом із дорослішанням бджілки ростуть і відповідальність та завдання, які вона має виконувати, поки вона, врешті-решт, не стане першою служницею старої Королеви-матки. Теплими, простими словами розповідає Якоб Штрайт про життя бджіл протягом усього року. Казка для дітей від 6 років.

Срібна сурма

Оуен Барфільд

Автор цієї казки Оуен Барфільд 2014 філолог та антропософ, один з «Інклінгів», оксфордської літературної групи, до якої входили також знамениті К.С. Льюїс та Дж.Р.Р. Толкін. «Срібна сурма» була написана у 1925 р., задовго до появи Нарнії та Середзем2019я, проте в її іскристій, як срібло, ясності та одночасно загадковості вже виразно проступає характерний, дивовижний стиль пізнішої англомовної фентезійної літератури, аж до найтонших відтінків, що споріднюють її, наприклад, із сучасним «Гаррі Поттером». Свого часу у дітей Толкіна ця казка викликала захват. Цікаво, як сприймуть її сучасні діти. Українською мовою публікується вперше.

От Авраама до Иоанна. Истории Ветхого Завета

Якоб Штрайт

Історія єврейського народу хвилює нас знову і знову, не тільки тому, що в ній закладені коріння християнства. Старий Заповіт показує шлях людства, оповідаючи про те, як людина поступово звільнялася від сліпої віри в безліч богів, прокидалася до усвідомлення своєї суті і робила перші кроки до внутрішньої свободи. Завдяки живому викладу Якоба Штрайта, що з любовю зєднує деталі і серйозну велич біблійної історії, діти також можуть доторкнутися до образного світу Старого Заповіту. Ця книга обєднує в собі другий і третій, останній том біблійних розповідей автора.

Как изучать антропософию. О самостоятельной работе над трудами Рудольфа Штайнера индивидуально и в группе

Робін Шмідт, Хайнц Циммерман

Ця книга присвячена методиці роботи з працями Рудольфа Штайнера. Як це робити наодинці й у групі? Як уникнути сліпої віри чи руйнівного критичного аналізу?.. Автори не стільки хочуть викласти новий метод, скільки запалити в читачеві сміливість інтенсивно взятися за праці Штайнера. Вони вказують на можливі шляхи роботи і на перешкоди, які при цьому можуть виникнути. Книга призначена як для тих, хто займається індивідуальним вивченням антропософії, так і для тих, хто веде відповідні групи й курси.