Програма підтримки розвитку дитини дошкільного віку «Стежина». Комплексна альтернативна освітня програма для закладів дошкільної освіти, що працюють за вальдорфською педагогікою

А.М. Гончаренко, Н.М. Дятленко

Програма підтримки розвитку дитини дошкільного віку «Стежина» є альтернативною комплексною, зорієнтованою на підтримку розвитку дитини, завдяки її залученню до власної активної діяльності у сприятливому розвивальному середовищі. Зміст охоплює педагогічну роботу з дітьми від 4-х років до 6 (7) років; програма розроблена з дотриманням засадничих принципів та відповідно до положень Базового компонента дошкільної освіти. Рекомендовано для педагогів та батьків, чиї діти виховуються в закладах дошкільної освіти, що працюють за вальдорфською педагогікою, педагогічних працівників традиційних закладів дошкільної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації інститутів післядипломної освіти та студентів закладів вищої освіти за спеціальністю «Дошкільна освіта». Схвалено для використання у закладах дошкільної освіти (лист ІМЗО від 26.02.2020 2116 22.1/12 2013Г 2013 149). Автори-упорядники: А.М. Гончаренко, Н.М. Дятленко Рецензенти: Л.В. Шелестова 2013 провідний науковий співробітник відділу дидактики Інституту педагогіки НАПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник В.І. Пісна 2013 директор ЗДО «Софія» (вальдорфська), м. Київ Міжнародний експерт: Ф. Ройбке 2013 член Координаційної Ради Міжнародної асоціації Штайнер / Вальдорфської освіти раннього дитинства (EASWECE) Відповідальний редактор: О.І. Мезенцева

Семь архангелов. Ритмы вдохновения в истории культуры и природы

Еміль Палеш

Ця книга є стислим викладом більш ніж двадцятирічного комплексного дослідження хвиль творчості в історії, проведеного братиславським математиком і софіологом д-ром Емілем Палешем, в якому він переконливо доводить, що середньовічна наука про ангелів не була спекуляцією, а спиралася на правдивий досвід.

Сказка про пчелку

Анна Калугіна

Анна Калугіна 2013 вчитель одеської вальдорфської школи «Ступени». Цю казкову історію вона написала в 2009 році для першого класу, і за нею з дітьми було поставлено спектакль. Автор говорить про дітей свого класу як про співавторів цієї казки, оскільки її було написано для них і навіть 2013 про них, із урахуванням характерів, настроїв, стосунків...

Здоровое развитие

грукова роботае

У квітні 2013 року в Києві пройшов перший інтенсив семінару з антропософської психотерапії, присвячений здоровому розвитку дитини. В основі ранкових лекцій Жака Мольмана був різдвяний курс Рудольфа Штайнера для учителів, прочитаний в Дорнаху з 23 грудня 1921 по 7 січня 1922 року та відомий під назвою «Здоровий розвиток тілесно-фізичного як основа вільного прояву душевно-духовного». Цей цикл лекцій буде корисний як для учителів та вихователів, які можуть допомогти уникнути розвитку хвороби завдяки правильному підходу до виховання, так і для психотерапевтів, які змушені працювати з наслідками нездорового виховання.

Основы антропософской психотерапии. Часть вторая

грукова роботае

Цю збірку лекцій можна вважати вступом до антропософської психотерапії 2013 напрямку, в основі якого лежить цілісне вчення про людину, що грунтується на духовній науці, а відтак 2013 образ здорової людської істоти. Автор цих лекцій, нідерландський біографічний консультант і психотерапевт, у минулому 2013 класний вчитель вальдорфської школи, як ніхто інший зумів показати антропософську психотерапію в живій, образній і разом з тим актуально-насущній формі, показати її такою, що впевнено орієнтується в потрясіннях та звершеннях сучасного світу. В цій другій частині зібрані лекції, прочитані автором у Києві в 2015 та 2016 рр.

Гроші, гроші2026 етика

Жан-П2019єр Карон

Кажуть, що гроші народилися в храмах2026 Нині вони мають зовсім інший характер! Що таке гроші? Якою є їхня історія? Чи дістали вони соціальне визнання, чи це просто товар для обмінів? Що думати про владу, яка з ними пов2019язана? Як користуватися ними свідомо? Що означають повторювані кризи? Яким є їхній зв2019язок з долею, якою є роль кожного? Освітній шлях з різних точок зору висвітлює цей непростий предмет: кожен розділ являє собою незалежну статтю, яку можна розглядати окремо. Тепер людина має вільно розвинути свою власну етику, пролити нове світло на темний бік грошей 2013 грошей, які що далі, то більше відриваються від реальної економіки і суспільства загалом. Звідси народження етичних банків у Європі. Сучасне роз2019яснення2026 з предмету, якому 5000 років. Читайте 2013 на вас чекає захоплива подорож. Гроші несуть обіцянку змін, найкращого в сучасній людині!

Основы антропософской психотерапии. Часть первая

грукова роботае

Цю збірку лекцій можна вважати вступом до антропософської психотерапії 2013 напрямку, в основі якого лежить цілісне вчення про людину, що грунтується на духовній науці, а відтак 2013 образ здорової людської істоти. Автор цих лекцій, нідерландський біографічний консультант і психотерапевт, у минулому 2013 класний вчитель вальдорфської школи, як ніхто інший зумів показати антропософську психотерапію в живій, образній і разом з тим актуально-насущній формі, показати її такою, що впевнено орієнтується в потрясіннях та звершеннях сучасного світу. В цій першій частині зібрані лекції, прочитані автором у Києві в 2014 р.

Шесть основных упражнений для духовного развития

Йооп ван Дам

Одного разу, шукаючи внутрішньої рівноваги, ви вирішуєте щось зробити для того, щоб взяти в свої руки управління власним мисленням та почуттями 2014 стати «капітаном на борту свого душевного корабля». Як перетворити душу на інструмент об2019єктивного сприйняття, який допоможе не зав2019язнути у світі ілюзій, фантазій чи власних бажань?