Вовк та веселий хлопчик. Чарівна казка для всіх молодих людей

Ян Вермейлен

Ян Вермейлен 2014 вальдорфський вчитель. Впродовж багатьох років він самовіддано працює у вільній школі «Михаїл» у місті Зволле в Нідерландах, присвятивши своє життя дітям. Ця казкова історія, що одного разу відбулася з хлопчиком та вплинула на все його подальше життя, буде цікавою і молодшим школярам, і підліткам, а також дорослим людям, які небайдужі до справжніх життєвих цінностей. Книга видається чотирма мовами (українською, голландською, російською та німецькою) і може бути використана як навчальний посібник.

Пробуждение воли. Принципы и процессы в обучении взрослых

Конрад ван Хойтен

Книжка голландського соціального дослідника Конрада ван Хойтена є вступом до нової науки «Навчання дорослих», що розвивається в межах Руху за нове навчання дорослих (New Adult Learning Move ment, NALM). Книга буде корисною для викладачів вищих навчальних закладів та професійних курсів, працівників соціальної сфери, а також для усіх, хто цікавиться питанням розвитку людини в соціумі.

Царица Ишта. Мистериальная легенда

Міхаель Шуберт

Одне з найдавніших сказань людства переказано по-новому та перекладено в сучасні образи. Давня месопотамська легенда про Таммуза та Іштар 2014 це історія про справжнє визволення жінки, яка, якщо любить, здатна до найвищої жертви та, подолавши перешкоди, може здобути таємницю вічного життя. Водночас вона розповідає про те, як вічне життя отримує смертний: Іштар, яка одночасно є коханою, сестрою та матір2019ю, звільняє Таммуза зі світу тіней і веде його до світла. Книгу може читати як підліток, так і дорослий.

Живопись в образовании. Опыт вальдорфской школы

Аттіє Ліхтхарт, Дік Брюн

Книжка розкриває перед читачем закономірності розвитку методики і дидактики викладання живопису впродовж дванадцяти років навчання у вальдорфській школі. Окрім цього, автори приділяють увагу теорії кольору, яка є фундаментом викладання, а також особливостям використання кольору на інших уроках та в інтер2019єрі школи. Книжка містить кольорові ілюстрації, що відображають весь шлях розвитку дитини у живопису від 1 до 12 класу, і буде цікавою вчителям, батькам, художникам, психологам, художнім терапевтам.

Рухливий клас. Бохумська модель рухливої класної кімнати: інновація у вальдорфській школі

Вольфганг-М Ауер

Автор, практикуючий вчитель, описує методичні основи й практику нової моделі шкільного навчання в початкових класах, яка була вперше розвинута у Бохумі (Німеччина) й в основі якої лежить рух та пізнання через органи чуттів. Насьогодні ця модель починає все ширше використовуватися як у вальдорфських, так і в загальноосвітніх школах по всьому світу.

Психотерапия человеческого достоинства

Ад Деккерс

Психотерапія є засобом не лише для лікування від хворобливих симптомів, а й передусім для відновлення людської гідності. Гідність означає відчувати себе повністю відповідальним за свої життєві завдання з глибокою повагою до інших людей і зовнішнього світу. Наріжним же каменем людської гідності виявляється переживання власної ідентичності, засноване на здатності згадувати. Тексти і численні вправи в цій книжці 2014 це все про те, як скарб спогадів можна використовувати максимально різноманітним і живим чином і які тлумачення минулого мають сенс. Окрім того, розглядається, які бесіди «терапевта» з «клієнтом» у цьому сенсі є найбільш ефективними і чому. Книга призначена для навчальних груп психотерапевтів, а також для всіх зацікавлених.

Открыть пути слуха. Преподавание музыки как аудиопедия

Райнхільд Брасс

Як навчати дітей музиці? Як зробити так, щоби музикування збагатило їхнє життя й стало його невідємною частиною 2013 попри можливу «відсутність слуху», яка зазвичай вважається непереборною перепоною? Авторка цієї книжки, вальдорфська вчителька музики й терапевт із великим досвідом, виявляє, як ключом до успішного навчання музиці стає саме навчання сприйняття, слухання («аудіопедія») 2013 і пропонує безліч конкретних вправ для школярів будь-якого віку з 1-го по 8-й клас. Для класних вчителів, вчителів музики й усіх, хто прагне розвивати в дітях чутливу відкритість до світу.

Курс лекций по лечебной педагогике

Рудольф Штайнер

«Курс лекцій з лікувальної педагогіки» ставить у центрі розгляду сутність людини і приводить читача до духовнонаукового розуміння людської організації. Розглядаючи сутність порушень, лікувальна педагогіка виходить з образу людини як істоти, що знаходиться в процесі становлення, у вихованні та навчанні якої потрібно прагнути до гармонійної взаємодії тілесного, душевно-духовного та соціального аспектів. Книга призначена для спеціалістів у сфері виховання, навчання, психолого-педагогічного супроводу і лікування дітей, підлітків та дорослих з порушеннями розвитку.