E-book details

Smaki życia razem. Metafory wizualne w dyskursie dziecięcym

Smaki życia razem. Metafory wizualne w dyskursie dziecięcym

Aleksander Gemel, Monika Wiśniewska-Kin

Ebook

Publikacja pozwala nie tylko lepiej :zrozumieć sposób postrzegania świata przez dzieci, lecz także stanowi bardzo dobrą ilustrację tezy o wszechobecności metafor w myśleniu codziennym. Jej podstawowym celem było jednak stworzenie przestrzeni teoretycznej dla działań w zakresie krytycznej rewizji założeń obecnie dominującego systemu edukacji. Ideałem autorów jest bowiem edukacja holistyczna, łącząca zdolność myślenia logiczno-abstrakcyjnego z inteligencją emocjonalną, kreatywnością, wrażliwością społeczną i estetyczną. Ich praca ma być impulsem do refleksji nad potrzebą poszerzenia przestrzeni semantycznej w dyskursie edukacyjnym. Książka rzeczywiście inspiruje do namysłu nad celami i metodami edukacji. Dodatkowo, w wymiarze czysto praktycznym, może stanowić zbiór wskazówek pozwalających wzbogacić i uatrakcyjnić zajęcia prowadzone przez nauczycieli czy edukatorów.

Dr hab. Leszek Kleszcz, prof. UWr

Gdyby można było zamknąć przesłanie tej książki w jednej myśli, zapewne brzmiałaby ona tak, że od dzieci możemy się niezwykle wiele nauczyć. Formy dziecięcego sposobu myślenia są bowiem niejako laboratoryjnym środowiskiem dla metod konceptualizacji naszego doświadczenia, które w dużym stopniu jest odizolowane od całego bagażu skonwencjonalizowanych, kulturowo-symbolicznych form myślenia, nieświadomie wpływających na nasz proces mentalny. Wierzymy, że możliwość przyjrzenia się procesowi myślenia w warunkach in vitro - w znacznym ograniczeniu oddziaływania językowego konwenansu - może przyczynić się do [...] uchwycenia umysłu ludzkiego w czystszej postaci, dając nam tym samym pełniejszy wgląd w to, kim właściwie jesteśmy jako ludzie.

Ze Wstępu

Wstęp. Metafora jako sposób dziecięcego rozumienia świata 07

 

CZĘŚĆ PIERWSZA. Tło i rozwój kognitywnej teorii metafory    13

Rozdział I. Trochę historii – Metafora (jeszcze nie całkiem) kognitywna             15

Rozdział II. Kognitywna rewolucja w językoznawstwie            21

Szkoła Bloomfielda           22

Generatywizm Chomsky’ego          31

Maszyny Turinga i gramatyki Chomsky’ego  33

Racjonalna krytyka behawioralnego modelu języka i jej problematyczne konsekwencje     39

Językoznawstwo kognitywne          46

Semantyka realistyczna i jej problemy         52

Semantyka kognitywna    62

Rozdział III. Kognitywna teoria metafory     75

 

CZĘŚĆ DRUGA. Metafory wspólnotowe w dyskursie dziecięcym – analiza empiryczna         87

Rozdział IV. Cel i problematyka badań         89

Metody, techniki i narzędzia badawcze       92

Organizacja i przebieg badań         95

Rozdział V. Jest im łatwiej i jest trudniej, bo są razem – dziecięce rozumienie zróżnicowanych aspektów życia razem        99

Jest im łatwiej, bo są razem            101

Jest im trudniej, bo są razem          129

 

Zakończenie. Na skrzydłach metafory… Kilka uwag końcowych, ale nie zamykających      161

Proces zawiązywania i umacniania bycia razem         162

Zobowiązania w ramach wspólnoty             163

Przeszkody towarzyszące poszukiwaniu utraconej wspólnoty 165

 

Bibliografia         169

 

Aneks    175

  • Title: Smaki życia razem. Metafory wizualne w dyskursie dziecięcym
  • Author: Aleksander Gemel, Monika Wiśniewska-Kin
  • ISBN: 978-83-8220-972-3, 9788382209723
  • Date of issue: 2023-02-06
  • Format: Ebook
  • Item ID: e_32eh
  • Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego