Wydawca: Lubelska Akademia WSEI
Akademia WSEI to niepubliczna uczelnia otwarta nie tylko na wdrażanie nowoczesnych, innowacyjnych programów kształcenia, ale również nie boi się wyzwań i chętnie tworzy nowości w sferze kształcenia dyplomowego, podyplomowego oraz organizacji pracy. To co szczególnie wyróżnia Uczelnię w skali kraju, to współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym realizowana na wielu płaszczyznach. Jako Władze Uczelni poprzez kooperację z przedsiębiorstwami, szpitalami, instytucjami administracji publicznej i innymi podmiotami skutecznie i efektywnie możemy analizować potrzeby pracodawców i wdrażać ich wnioski i uwagi do procesu kształcenia.

siatka

lista

Bezpieczeństwo państwa w cyberprzestrzeni

Justyna Trubalska, Łukasz Wojciechowski

Fundamentalne wartości i zasady ustrojowe. Model konstytucyjny a praktyka ustrojowa w Polsce

Mariusz Paździor, Bogumił Szmulik

Profilaktyka szkolna wobec wyzwań współczesności - koncepcje, badania, propozycje rozwiązań

Zbigniew B. Gaś

Jak ,,sprzedać" miasto? Badania psychologiczne w marketingu terytorialnym

Maria Sidoruk

Theoretical and practical aspects of CSR implementation by foreign investors

Janusz Gudowski, Ryszard Piasecki

Ways of personal income taxation harmonization process

Tomasz Wołowiec

Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu

Zbigniew B. Gaś

Nowe rozwiązania techniczne, organizacyjne i informatyczne w transporcie

Józef Stokłosa

Profilaktyka zachowań ryzykownych w teorii i praktyce

Zbigniew B. Gaś

Status prawnomiędzynarodowy Polski (1918-2018)

Lech Antonowicz

Wybrane aspekty ochrony danych osobowych w administracji publicznej i biznesie w obliczu pandemii COVID-19

Przedsiębiorczość i innowacje w edukacji, biznesie i samorządzie

Sylwia Skrzypek-Ahmed, Olena Ivashko

Wybrane aspekty bezpieczeństwa państwa w ujęciu instytucjonalno-prawnym

Mariusz Paździor, Justyna Trubalska, Łukasz Wojciechowski

Kłopoty z dorosłością

Zbigniew B. Gaś

Uwikłani w relacje korupcyjne: perspektywa młodzieży

Zbigniew Gaś, Iwona Czerniec

Wolontariat młodzieżowy jako szansa samoaktualizacji

Grzegorz Kata