"Cieszyński Almanach Pedagogiczny". T. 4: Nauczyciel wartością w edukacji

red. Urszula Szuścik

"Cieszyński Almanach Pedagogiczny". T. 6: Miejsce jako wartość kulturowa

red. Urszula Szuścik, Dorota Sieroń-Galusek

C.S. Lewis. Genialny ekscentryk, prorok mimo woli

Alister McGrath

C.S. Lewis kontra nowi ateiści

Peter S. Williams

Część i całość. W stronę topoontologii

Bartłomiej Skowron

Człowiek. Filozoficzne wyzwanie

Witold P. Glinkowski

Człowiek jako słowo i ciało. W poszukiwaniu nowej koncepcji podmiotu

Katarzyna Gurczyńska-Sady

Czy mamy wolną wolę?

Mark Balaguer

Czy moralność może być świecka?

Ks. dr Marian Morawski SJ

Czy żyjemy w “naszej erze"?. Nowożytność jako projekt filozoficzny

Marek Kozłowski

Czytanie Ulissesa. Próba interpretacji

Marek Rosiak

Dalekowzroczność. Jak biochemia ukazuje plan i celowość życia

Marcos Eberlin

Dawne rządy i rewolucja

Alexis de Tocqueville

Dialektyka Hegla. Krytyczny komentarz do głównych tekstów metafizycznych

Marek Rosiak

Dlaczego mnie zostawiasz? Człowiek i Bóg po Zagładzie w ujęciu Hannah Arendt i Hansa Jonasa

Dlaczego wiara chrześcijańska wciąż ma sens

C. Stephen Evans

Doświadczenie duchowości. Konteksty filozoficzno-literackie

Anna Walczak, Artur Jocz

Doświadczenie estetyczne i wspólnota spektaklu

Katarzyna Kasia

Dusza. Skąd wiemy, że istnieje, i dlaczego to ma znaczenie

J. P. Moreland

Dyskurs oświeceniowy. Filozofia ks. Antoniego Jakuba Wiśniewskiego SchP (1718-1774)

Agnieszka Smolińska

Ecowskie inspiracje. Semiotyka w komunikacji i kulturze

Artur Gałkowski, Krystyna Pietrych

Efekt widzialności. O swoistości widzenia obrazów, granicach ich odczytywania i antropologicznych aspektach sztuki

Wojciech Bałus

Elementy teorii mnogości

Marek Nowak

Epistemologia. Sandwiczowa teoria wiedzy

Adam Grobler